【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）五上《第12课 唱起来跳起来》教学设计1.doc，共(3)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-226949.html

以下为本文档部分文字说明：

教学设计教学内容第单元第12课《唱起来跳起来》第1课时教学目标1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。2、掌握喷雾法的表现技巧。3、学会用各种方式表达对生活的热爱。重难点教学重点：学会用各种方式表达对生活

的热爱。教学难点：用喷雾法的表现方法完成一幅作品。教学准备教学用具：课件，喷绘作品。学生用具：剪刀、喷喷笔、美术书。学习活动设计活动内容活动的组织与实施时间分配一、导入新课二、1.导入激发兴趣1、播放一段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会

情不自禁地想唱想跳？3、让学生说一说对歌舞的感受。（听到音乐感到……看到跳舞也会……）欣赏作品、体会内涵1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。2欣赏感受三、欣赏研究四、艺术实践五、展示评价2、出示图片，提出问题，什么时候喜欢用唱歌

跳舞来表达情感？你最喜欢的舞蹈是什么？说说它哪里最吸引你？小组讨论、1.出示图片。喷绘作品。提问：这幅画是运用什么方法创作的？2.出示绘画步骤。由人物动态到线条到大概轮廓3.出示动态图片。勾画动态裁剪喷绘4.教师示范拿出叠加喷绘的背景纸，拿出剪裁好的舞蹈动态纸人，进行现场喷绘。工具介绍

用1.绘画2.裁剪3.喷绘的方法表达对歌舞的感受。创作时可结合色彩色相及明度知识进行表现。1、评价标准：1）形象是否清晰2）色彩是否协调3）构图是否合理、饱满2、选出优秀作业1、小结本节课学习成果。2、鼓励学

生在原有基础上有所创新。87155八、总结3板书设计唱起来跳起来1.绘画范例2.剪裁3.喷绘教学反思把更多的时间交给学生。在课堂教学中，以学生为主，把更多的时间、空间和学习的权利交还给学生，在律动环节中，让学生演一演，做动作，表现动作的美感，老师帮助学生进行修改与添加，学生的学习

兴趣更加浓厚，表现欲、创造欲更趋强烈，达到了预设的课堂效果。