【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三下《日记画（辽宁）》教学设计1.docx，共(3)页，15.052 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《日记画》一、教学目标1.通过教学使学生了解日记画的结构特点，并能应用到生活中2.通过听声音引发的语，形，色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真善美，提高学生的整体素质。二、教学重难点1.重点：学习日记画的表现特

点，并运用到生活当中。2.难点：运用语，形，色来描绘心中所想，并学会欣赏日记画。三、教师教具：学具：油画棒，彩笔，彩纸，水粉，水彩，铅笔四、教学设计1.组织教学2.情景导入师：老师播放声音，请同学们注意听，这个声音使

你联想到了什么样的情景？生：答几种不同的情景师：在声音的基础上加上颜色和动作俩个关键词呢？你心里又呈现出来什么样的画面？能把它变成一个小故事叙述出来么？生：答几种画面和叙述出故事出示故事，再出示日期和天气，并引出课题《日记画》设计意图：情景导入意在培养学生的想象能力，能把心里所想完整的表达出来。

3.做范画授新课师：今天的课题是《日记画》，但这里只有日记，那画呢？下面老师就要变魔术啦，同学们一定要睁大眼睛仔细看。A.排版，构思画稿B.主体物线稿C.环境线稿D.上色F.文字，日期设计意图：知道日记画有哪几部分组成，日记画的特点都有哪些，如何画日记画以及需要注意什么4.欣赏

探究A.教师带领欣赏师：老师除了金鱼朋友，还有一个朋友很爱画日记画，我们来看看是谁呢？生：蜻蜓师：这幅画因为有日期，文字和画面，所以它是一幅日记画，那同学们看到这幅日记画是什么感觉呢？生：清新，温馨，，，师：为什么会给人这样的感觉呢？生：因为颜色没有运用对比色，并且提高

了画面的明度，降低了他的纯度，线条也是非常的流畅。B.学生小组讨论分析教师出示三幅图片，学生以小组形式进行讨论，讨论后进行全班交流。设计意图：先有老师带领进行对日记画的欣赏与分析，进一步加强对日记画的

了解与探究。再让学生学会自主探究，自主学会自主欣赏分析日记画。5.艺术实践听音乐，让学生感受音乐的节奏，看看同学们都想到了什么，并与全班同学进行交流后，以小组的形式进行大胆创作。设计意图：激发学生的想象力，并能把心中所想用日记画的方式画出

来。6.作品展示以小组形式进行交流汇报，说明小组创作的设计意图，并检验学生掌握日记画的程度，让其他组同学进行欣赏分析，最后教师对日记画进行点评。设计意图：检验学生掌握日记画的程度，并对日记画进行点评。7.结束语希望同学们都能用画笔记录祖国的大好河山，也会画出自己人生最绚丽的一笔色彩！