【文档说明】《16.1对称轴》教学设计1-八年级上册数学冀教版.doc，共(4)页，235.000 KB，由小喜鸽上传

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16.1轴对称学习目标：知识与技能：1.通过生活中的实例来认识轴对称图形及轴对称；2.掌握轴对称的性质3.能够利用轴对称的性质进行作图4.明确轴对称与轴对称图形的联系与区别过程与方法：经历丰富材料的学习过程，发展对图形的观察、分析、判断、归纳等能

力情感态度和价值观：体会轴对称在生活中的广泛应用学习重点：轴对称的性质及利用轴对称的性质进行作图；学习过程：活动一：观察下面的图形有什么特点请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线折叠，直线两旁的部分能完全重合吗？我们能不能给具有这样特征的图形起一个名称呢？定义：如果一个图形沿一条

直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做，这条直线就是它的，这时，我们也说这个图形关于这条直线（或成轴对称）。A活动二：活动三：想一想：一辆汽车的车牌在水中的倒影如图所示，你能确定该车车牌的号码吗？图形是否

轴对称图形对称轴的数量长方形正方形平行四边形等腰三角形圆形线段角练一练：下面的字母哪些是轴对称图形？找出对称轴？活动四：观察下面的图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？平面内两个图形，如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线成，这条直线叫做。折叠重合的

两点叫。思考：根据你对轴对称的理解，你能发现轴对称有哪些性质特征？练一练：已知线段AB和直线L，画出线段AB关于直线L的对称线段。想一想：轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？