【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三上《雾凇来了》教学设计1.docx，共(5)页，23.119 KB，由小喜鸽上传

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教学目标：1、知识目标：使学生了解雾凇的有关知识，并能够运用水蜡排斥法画雾凇。2、技能目标：能用水蜡排斥法表现雾凇。3、情感目标：培养学生热爱大自然，认真观察生活的情感。教学重难点：用水蜡排斥法表现雾凇。教学准备：课件、

油画棒、水彩、毛笔等教学过程：一、组织与导入师生互问好，稳定课堂秩序导入：首先老师请同学们欣赏一些美丽的图片（播放课件）师：同学们，你们知道这些美丽的图片表现的是什么吗？（雾凇、又称树挂。在我国北方的冬天是一种常见

的自然景观，提到雾凇，让老师感到骄傲的是我们吉林省吉林市的雾凇，它与长江三峡，云南石林，桂林山水并成为中国四大自然奇观，可见雾凇有着独特的魅力，今天就让我们一起领略雾凇特有的魅力。我们一起学习雾凇来了）板书：雾凇来了二、新授师：看完这些美丽的

雾凇图片，同学们，你们在生活中见到过雾凇吗？生:公园里，树林里，学校里。师：老师也和你们一样，在学校里见到过雾凇这种美丽的景观（出示图片）师：同学们，你们知道雾凇是怎样形成的吗？生：找几个回答师：（总结）雾凇是空气中的水蒸汽

遇冷凝成的小冰晶，凝结到树上，特别是靠近有水的地方，，更容易形成雾凇。师：雾凇给你什么感觉？生：洁白，晶莹剔透等看来同学们对雾凇景观都有切身感受，称赞有加。下面让我们欣赏一下吉林雾凇特有的魅力。（放视频）师：每年的12月下旬至次年的二月，在松花江两岸就

会出现忽如一夜春风来，千树万树梨花开的美丽景象，这就是雾凇。一夜间，一江寒水清，两岸琼花凝。慢慢江堤，披银戴玉，远观近赏，棵棵杨柳宛若玉枝垂挂，满树结银华，柏树绽银菊。簇簇松针如银菊绽放，一时间，雾凇奇

景把人们带进了如诗如画的仙境，给人以神奇，令人陶醉其间。这天造地设，奇丽壮观的美景为多彩的世界增添了无穷的乐趣。师：现在请同学们回想一下，雾凇是什么颜色的？什么形状的？生：找几个回答师：（总结）雾凇是白色的小

冰晶，凝结到树上就形成了树的形状，凝结到草上就形成了草的形状。师：看了这神奇美丽的雾凇景色，同学们也一定期待老师把雾凇的美景展现在同学们面前吧，下面请同学们往前看（纸上画的是什么？想看到树上的雾凇吗？你们知道这种神奇

的效果是怎么出现的吗？）师：神奇吧，象这种利用水彩与蜡笔不相融合的特性来作画的方法叫水蜡排斥法。师:同学们一定迫不及待的想自己动手把雾凇这奇特的美景亲手画出来，先请同学们看老师是如何创作出来的。同时听清作画过程中的注意事项和作画方法。师：讲解并演示画法。师：下面请同学到前面来感受画法

。师：在同学们动手画之前，先压抑一下自己的创作冲动。欣赏一下和你同龄小朋友笔下的雾凇美景。（播放课件）师：同学们马上就要动手创作雾凇了，事先分成了9个小组，给同学们2分钟时间讨论一下，你们想画什么？怎么画？生：学生畅谈自己打算画什么。师：请

同学们用水蜡排斥法表现雾凇。三学生创作，教师巡视指导（播放音乐）四、作业展评：经过同学们的精心创作，一幅幅栩栩如生的雾凇美景已经展现在大家面前了。现在请同学们把作品展示给同学们分享。师：你们喜欢哪个作品？为什么？师：听了同学们的点评，老师认为你们点评的全面细致，你们想听老师的点评吗？

（师点评）五总结：今天我们用水蜡排斥法画出了对雾凇的喜爱。你们知道吗？雾凇是空气的天然清洁工，有着净化空气的作用，所以我们应该保护它。我希望同学们在今后的生活中，也会将对家乡的热爱之情用你手中的画笔表现在作品中。