【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三上《第4课 连环画》教学设计2.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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《连环画》教学设计一、教学内容与目标：知识与能力：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。过程与方法：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，

培养学生的合作意识。掌握学习创作连环画的方法。2、情感态度价值观：通过学习活动，培养学生的创新意识。二、教学的重点与难点：重点：连环画的特点及其创作的方法。难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。三、教学准备：彩色卡纸、水彩笔、油画棒等。四、教学内容：《连环画》五、教学

过程：一、请大家看老师手里的这本连环画，怎么样，有意思吗？那我们这节课就来学习《学画连环画》（揭示课题）二、认识连环画：1、T:我们先来欣赏一幅连环画A、连环画作品欣赏：《龟兔赛跑》师：依照你们对龟兔赛跑的

了解，你们说这幅连环画是完整的吗？生：少了一幅兔子睡着了的场景师：这一幅连环画才是完整的了。直达主题让学生了解连环画的定义。2、T：请同学们讲讲什么是连环画？课件出示：连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程。三、学习创作过程下面，我们再通过欣赏

一则简短的四格连环画，来学习连环画创作过程。结合图片欣赏讲故事：《冬天的早晨》，总结出制作连环画的步骤：a、找出故事的情节；b、主要情节中的关键内容；c、每个情节段落配上相应的画面并设计出文字的位置；d、最后设计出连环画的封面。学生欣赏并讨论思考问题：每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？每

一页连环画中的主要人物可以有不同之处吗？（教师请学生举手回答）T:每一页连环画中的主要人物应该有相同之处是：同个人物的衣着、脸型等都应该相同；不同之处是人物可以转变动作、语言等。四、创作连环画：作业要求：抽签选择一个小故事，小组几人合作完

成一幅完整的四格连环画。五、连环画作品展示1、欣赏学生作品。2、展示、评价：展示连环画作品。连起来展示，翻页展示，表演展示等。六、教师总结：T：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。连环画主要由文字部分、画面部分组成。希

望同学们能够回去以后把你们的作品装订成册。