【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三上《第3课 有趣的拼图》教学设计3.doc，共(2)页，69.000 KB，由小喜鸽上传

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3、《有趣的拼图》教案课业类别：造型.表现一、知识与技能初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材巧妙设计。二、过程与方法学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方

法。通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。三、情感、态度和价值观通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。教学重点学习拼图的

基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。教学难点如何利用媒材特点巧妙设计。教学准备：各种拼图媒材、彩色卡纸、白乳胶等教学内容：一、导入1、拼图游戏师出示一副被打乱的图画，请一位同学帮助老师还原。同时，各小组成员打开桌上的信封，合作完成一幅拼图。引出课题：

拼图2、出示课件：点师，这是什么？（点）大家猜一猜，它还可以是什么？课件展示由点变成一粒豆子、果壳、纸片、运动会开幕式上队列表演的一个人……师：原来点是这么的神奇啊！我们来一起欣赏一下，这些由点变出的美丽画面。出示课件，欣赏拼图画作品。师：不要小看着个

小点哦，它能够连成线，变成面，拼换成无数个神奇的画面，今天，我们就来学习《有趣的拼图》。出示课题：《有趣的拼图》。二、新授研究拼图方法1、材料打开书第6页至第8页，观察教材中的图片，哪些媒材被用来创作拼图？生活中的哪些废旧物也可以用来创作拼图？（彩纸、植物籽粒、坚果壳、饮料瓶盖……）教师展示一幅

拼图作品，这幅作品师利用的什么材料制作的？2、色彩观察《鲸》、《小白兔》。彩纸的色彩与拼图中想表现的形象有什么联系？主题物与背景的色彩盖如何选择？（彩纸中所表现形象的色彩与彩纸颜色相近。颜色反差大，用背景色突出主体物。）3、方法与步骤观察教材中的“彩纸片拼

图的方法”，研究制作拼图的方法和步骤。构思（补充）——画稿——选择材料——粘贴4、教师示范出示一副绘好的图画，与生一起研究点、线、面，并将适用的材料运用到画面中。在线条拼摆的位置用不同的图形合不合适？（提示：尽

量选择大小一致的籽粒粘线条，效果较好。）5、学生作品欣赏这几幅作品中，你喜欢哪一幅？为什么？它在哪些地方用的好？教师总结：在选择媒材的时候，抓住材料的特点，才能更好的将不同的媒材融入我们的画面，使我们的作品看起来更加精致、美观。三、实践创作实践要求：根据所准备媒材的特点，以小组为

单位合作完成拼图作品。针对典型问题集体辅导，个别问题单独解答。四、展示评价展示小组合作的作品。1、根据媒材特点进行创作。2、制作细致，作品效果好。3、相互合作，气氛融洽。五、欣赏拓展欣赏其他媒材创作的拼图作品：废旧饮料瓶盖拼图、过期药丸拼图…小结：艺

术创作的媒材来源广泛，有的就在我们的身边，只要我们用发现美的眼睛用心寻找，就能看到我们的世界充满了物以致用的创意和适用造型的巧妙设计。