【文档说明】《分式的乘法法则》教学设计1-八年级上册数学冀教版.doc，共(2)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

12.2分式的乘除一、教学目标（一）1．掌握分式乘除的运算法则，会进行分式乘除的运算。2．体会分式乘法法则和除法法则的合理性。（二）情感态度在探索过程中体会类比和转化的思想。（三）教学方法启发学生学会观察、分析、类比。二、教学重点1．分式的乘除的运算法则。三

、教学难点会利用分式的乘法法则和除法法则进行运算四、教学过程1．创设情境引入课程上一节课，我们学习了分式的基本性质，我们可以发现它与分数的基本性质类似。那么，分式的运算是否也和分数的运算类似呢？观察下列算式：534254324

35245325432（学生观察分数乘除的法则，思考分式的乘除法则如何计算？小组探索，并交流。）2．新知探究分式乘法法则：分式与分式相乘，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。DBCADCBA例一、计算下列各式（1）

azxy23（2）322433x8yyx例二：计算下列各式43342xxxxx3．分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子与分母颠倒位置后，与被除式相乘。CBDABADCBACD例三：计算下列各式：（1

）xyxy4252（2）432622xxxx=xyxy4252=432622xxxx=10y=)3)(2()2)(2)(3(2xxxxx=42x4．巩固练习（1）2abba（2）12aaaa）（（3）221

1yxyx五、小结：回顾这堂课所学知识。六、作业：P8习题1（1）、（3）2（2）、（4）。七、板书设计12.2分式的乘除1.创设情境引入课程3.分式乘法法则除法法则2.新知探究4.巩固练习小结

，作业