【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）二下《综合练习》教学反思2.doc，共(2)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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《头饰设计》教学反思上好一堂课，是一个艰辛而幸福的事。当看到学生带着满满的幸福和恋恋不舍目送我离开的时候，我觉得无比的富有成就感。《头饰设计》是“设计应用”领域的一课，我刚看到课文内容是，简单的认为头饰就是孩子画一画、

剪一剪、贴一贴，展示环节是本课的亮点。但当我沉下心来准备备课的时候却无从下手，头饰看似简单，却有着繁复的种类、深厚的文化底蕴。如何在有限的课堂中呈现最精华的内容给学生呢？我开始了解头饰文化、设计教学方案、取舍教学内容、学习学生心理……在《头饰设计》

课上，我首先利用头饰导入课题，激发学生对头饰的好奇，产生对头饰深厚的学习兴趣。在学习环节中，我以各种头饰为例，让学生认识头饰，并且知道头饰有隐藏、美化装饰头部的作用，为后面的创作做好铺垫。在探究环节中，我让学生在讨论中、观察中、拆头饰等方法启发学生总结出制作头饰的方法以及所需工具，

掌握制作的步骤，这样做，能让学生产生创作头饰的学习兴趣。在学生实践活动环节，让他们分组创作头饰，要求他们进行明确分工学生创作完头饰后，让小组派代表戴上头饰进行评价。这节课因为对学生没有太多的限制，大大激发了学生的创作欲望，也锻炼了学生自主解决问题的能力，所

以我深深的体会到，乐学的无穷魅力，认真反思后，觉得以良好的心态对待教学中遇到的困难和挫折，不断创新，勇于实践，就一定会有收获。