【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）二下《第14课 我的收藏卡》教学设计2.docx，共(4)页，15.598 KB，由小喜鸽上传

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人美版二年级下册第14课我的收藏卡教学设计一．教学目标（一）通过欣赏、交流与制作，知道什么是收藏卡。（二）为什么要用它？它的意义师生么？（三）自己制作或与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。二．学情分析学生对不同的

材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。胖嘟嘟的毛绒玩具，颜色鲜艳的小汽车，甚至是使用过的各

种磁卡、漂亮的服装标签……这些也许是会被大人们忽视的东西，却都是孩子们的宝贝。所以他们的观察力很强。三．材料运用铅笔勾边笔水彩笔彩铅太空泥彩纸胶棒剪刀四．重点（一）收藏卡的意义，为什么会有收藏卡？（二）收藏卡

的整体设计与美观，使学生设计出新颖具有装饰性的收藏卡。五．难点使学生如何了解收藏卡？如何制作他。六．情感态度价值观培养学生对艺术品的热爱，善于发现身边的美好，养成有收集的好习惯，更加珍惜保护身边的事物。七．教学过程（一）【导入】导入出示故宫博物院的珍藏品以及我自己收藏的小东西，激发学生的兴趣。（二

）【讲授】探究学习讨论：说说你有哪些收藏品吧？介绍一下他们的来历外观颜色和关于它的小故事。欣赏：教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片――收藏卡。收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作。讨论：1.你能从这些收藏卡中找到

哪些内容嘛？2.收藏卡的介绍：名称作者尺寸材质年代收藏地点。（三）【活动】探讨1、你觉得屏幕前的收藏卡上哪些地方美观有趣？2、收藏卡的藏品形象使用绘画、拓印，还有印染等方式可以体现。（四）【作业】实践1、每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并

有一定装饰性。2、积极参与活动内容，大胆发表个人见解。3、自主创造，精心制作。（五）【活动】展示交流请几名同学上台前来介绍一下自己的收藏卡，可以获得最佳创意奖、最佳选材奖、最佳设计奖、最佳组合奖……21（六）【活动】拓展总结1、你对自己制

作的收藏卡满意吗？有什么改进意见？2、你喜欢谁制作的收藏卡？为什么？八．课堂小结：同学们，你们觉得收藏活动有趣吗？你学到了哪些知识？你今后还想继续进行收藏活动吗？收藏卡确实发挥了很大的作用，我们不能没有他，也希望同学们在以后的生活中可以成为一名优秀的小收藏家，珍惜热热爱深边美好

的事物，多多发现身边的美。长春经济技术开发区威海小学邸萌