【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）二上《第20课 我们爱大象（河南）》教学设计1.doc，共(4)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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我们爱大象教学目标：知识与技能：1.通过学习了解河南省简称“豫”的由来，感受与大象有关的一些文化现象；2.欣赏各种形态的大象，尝试运用折纸、绘画等方法创造性地完成表现大象的艺术作品。过程与方法：欣赏各

种形态的大象，学习以对折剪纸为主的大象制作方法。情感态度与价值观：1.培养学生与大象动物之间的情感，学会热爱动物，并积极投身于保护环境的活动中；2.培养学生热爱家乡、热爱河南的感情。学具准备：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。教学过程：一、音频导入：同学们，我们班级来了一位新朋友

，请它和我们打个招呼吧！（课件播放大象的叫声）这位新朋友是可爱的大象（出示玩偶，和大家握握手），你们喜欢大象吗？今天让我们一起学习《我们爱大象》这节课。二、新授1.分享课前搜集资料：师：同学们，根据你们课前搜集的资料，你对大象有哪些了解？2.大象与河南的紧密联系：师：确实，大象与河

南有着不解之缘，河南省的简称为豫。“予”字是“人”的意思，“豫”字则表示人牵着大象，就像大屏幕上的这幅图一样。如今，我们可以从许多地方看到大象的身影。（1）这是河南地质博物馆古象厅展览的古象的化石。（2）这是河南博物馆主展厅的大象雕塑作品。（3）这是河南电视台的标志。

（4）这是白象方便面的标志。（5）宇通客车。这些地方都用到了大象的形象，大象简直就是河南的象征！其实河南人也像大象一样拥有着魁梧、忠厚、诚恳的特点。3.了解大象的外形特点：师：同学们，我们的好朋友还请来了它的家族成员们，我们来认识一下吧！在观看视频时，请同

学们仔细观察，大象都有哪些共同的外形特点呢？生：身体像一面墙、耳朵像扇子、腿像柱子等。4.拼摆游戏、了解基本形：师：如果我们用基本形来概括大象的外形特点，哪些基本形状更合适呢？利用你们手边的形状尝试着摆一摆大象吧。5.同桌讨论手工大象的制作方法：师

：了解这么多有关大象的小知识，同学们，你们想不想制作一个属于自己的可爱大象呢？大屏幕上的这个手工大象作品是如何制作的？同桌间说一说制作方法。6.教师示范：(1)对折：对折可以使大象的身体站起来。对折时注意边角对齐，保持折痕在上方。(2)画形：利用我们了解到的

基本形画出大象的外形。(3)剪形：拿剪刀沿着画好的线剪出大象的外形，注意用剪刀时不要伤到手，折痕连接的位置不要剪断。(4)装饰：在剪好的大象身体上装饰眼睛、耳朵、花纹等。师：请看大屏幕的这组手工大象与我们刚刚制作的有什么不同呢

？第一组：装饰的花纹不一样。第二组：装饰方法和动态不一样。三、艺术实践：师：接下来的时间交给大家，请根据手边的材料，用自己喜欢的方式完成一幅表现大象的作品。四、评一评：师：你最喜欢谁的作品？看谁创作的大象作品特点最突出？五、拓展：师：其实，有很多形式都

可以用来表现可爱的大象，比如绘画、彩泥等。六、小结：师：大象是我们的好朋友，但是有些贪婪的人类为了自己的利益抢夺象牙，使得象群的数量在逐渐减少，我们应当保护大象，保护环境！