【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）二上《第20课 家乡的拱桥（安徽）》教学设计2.doc，共(2)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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《20、家乡的拱桥》教学设计一、教材分析:安徽省地跨长江、淮河两大水系，支流、渠沟遍布。自古以来人们为了生产、生活的方便，建造了许多形态各异的拱桥。我国拱桥的建造已有1800多年历史，学生通过欣赏不同时代、不同地域的拱桥认识到社会的发展和科

技的进步。了解拱桥的历史、种类、建造材料及不同的艺术形式。本课是人美版教材安徽地方课程，为“造型表现”领域里的内容，旨在以学生十分熟悉的拱桥为载体，从感认知到思索表现，多层面拓展学生创造空间，在感知回

忆的基础上加以艺术想象，运用刮蜡画的方法设计特点鲜明的拱桥。二、教学目标：1、通过欣赏各种拱桥的图片和美术作品，提高学生的观察鉴赏能力。通过了解家乡安徽、芜湖的拱桥，激发热爱家乡的情感。2、引导学生了解拱桥的结构和造型特点，认识单孔拱桥和连孔拱桥。

3、用刮蜡画的表现形式为家乡设计一座有特点的拱桥，培养创新设计能力。三、教学重点：用刮蜡画的方法创作一幅拱桥作品。四、教学难点：设计中注意表现拱桥的造型美，以线条的粗细结合、线面结合提升画面节奏感。五、教学对象：小学二年级学生六、教学课时

:1课时七、教学方法：启发式谈话法、讲授法、观察法、直观演示法、练习法等八、教学准备：1、教具准备：教学课件、教学板贴、刮蜡纸、刮蜡棒、磁条2、学具准备：教科书、刮蜡纸、刮蜡棒九、教学过程：（一）猜谜导入：水里看

，圆圆一个洞，岸上看，弯弯一张弓，车压人踩不怕重，帮你河西到河东。（学生回答：拱桥）（二）了解中国及家乡的著名拱桥：1、知道我们的祖先是怎样设计出拱桥的吗？教师出示PPT，展示拱桥的设计原型——大自然的“天生桥”。2、出示课题《20、家乡的拱桥》3、你在生活中见过什么样

的拱桥？它是什么样子的？（请学生描述对拱桥的印象）4、介绍中国拱桥的历史以及中国第一桥：赵州桥5、了解家乡安徽的拱桥：宏村桥、黄山步仙桥、屯溪镇海桥6、回顾家乡芜湖的著名的一座拱桥：《步月桥》（三）认识单孔拱桥、连孔拱桥1、单孔拱桥：PPT出示三座不同的单孔拱桥，请学生比较后思

考它们的共同点和不同点。（学生：共同点---它们都有一个半圆形的桥洞；不同点----桥面的形状不同）教师黑板示范。2、连孔拱桥：引导学生比较几座连孔拱桥桥洞、桥面的相同之处和不同之处，感受拱桥多样的造型。介绍颐和园的十七拱桥。3、总结单孔拱桥和连孔拱桥的特征，出示板书（四）

认识拱桥不同的建筑材料，学会表现1、引导学生通过观察，了解拱桥的常用建造材料（石头、砖头、木头、水泥）教师示范表现。2、发散思考：生活中的拱桥还能用什么材料来建造？（五）认识拱桥的其他功能PPT出示建有亭台楼

阁的拱桥，思考为什么要这样设计建造？教师根据学生的回答，总结拱桥作为桥通行以外的功能，将桥与别的建筑形式相结合，为后面的创作拓展思路。（六）感受拱桥各部分精美的装饰观察桥头、桥身、桥栏杆等部分的图案装饰，学会用合适的图案装饰拱桥。（七）想象桥上人们的活动场景PPT出示一

幅桥上很多游客，一幅桥上开火车的图片，启发学生思考桥上还会有哪些人物的活动，为丰富画面做铺垫。（八）欣赏有创意的学生作品（九）学生创作，教师巡视指导布置作业要求：1、用刮蜡棒直接在刮蜡纸上刮出你设计的拱桥2、注意线条的粗细运用、线面结合3、添加桥上下人们的活动

以及周围的环境（十）展示作业、讲评1、请小设计师介绍自己的设计意图2、请小评委点评自己喜欢的作品，说说画中有特点的、美丽的地方。（十一）总结本课，鼓励同学们发挥聪明才智，为家乡设计出更多美丽的拱桥。