【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）一下《综合练习》教学反思1.docx，共(2)页，13.724 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《可敬的奶牛》教学反思这是一节一年级的美术教学课，为了更好的调动孩子们的积极性和学习热情，我采用一个谜语展开教学，为学生创设一个比较愉悦的氛围。然后就是这节课的重点与难点教学任务，如何认识奶牛和怎样画奶牛？由于我们这里是牧区，孩子们对奶牛还是比较熟悉的，对奶牛也比较了解

。只是在.学习用简单的图形画出不同形态的奶牛，这一点比较困惑。针对此处，我采用了三种教学方法。其一：我通过让学生读画奶牛的儿歌，我来板演画奶牛的过程，引导学生学习画奶牛；其二：让绘画有困难的学生描点画奶牛，自己再大胆添画与奶牛相关的景物，使画面饱满、丰富。；其三：让感兴趣的学生通过描线来画奶牛，

并描出相关的景物，缩小绘画的难度，从而让孩子们充满信心。在教学中，我还积极做好以下两点：1.充分发挥图片认知作用。通过图片可以让学生清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让学生对图片进行充分的观察和讲述，对奶牛的一切有个深刻的印象。2.充分激发学生的想象。图片的出示容

易局限幼儿的绘画思维，我在学生绘画之前，图片认知之后，充分激发学生的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。不足之处：在教学中，我应该充分肯定学生的创作表现。除了做示范，还应让学生根据对图

片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中教师只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创

作，较好的作品效果也就出来了。