【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）一下《18. 伙伴》教学设计1.docx，共(4)页，14.428 KB，由小喜鸽上传

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第十八课伙伴课题：伙伴课型：新授课课时：一课时（一）.学情分析：孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古

至今的艺术作品，另一方面传播一种一种和谐、团结、温暖的感觉。但孩子对于欣赏上的却还有困难，所以这就需要老师的引导。（二）．教学目标：认知：通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单的观察艺术作品的方法。能力：会

描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴的故事。情感：通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物、珍视它们的生命、情感。（三）．教学重点与难点：重点：引导学生有效的观察画面，找出不同表现方法所呈现

出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。（四）．教师教学准备：生活照片、课件、示范画、彩纸。学生准备：图画本、彩笔等。（五）．教学过程：一、组织教学听儿歌《找朋友》，你能听出是什么歌

吗？师分析讲解“伙伴”的意思，朋友即是“伙伴”。今天所要学习的就是第18课《伙伴》。二、讲授新课1.你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？小伙伴经常在一起做什么？（找一对伙伴说说自己的故事）2.想想：我们现在有电影，手机游戏等比较现代的东西可以几个小伙伴一起玩，但是在古代，这些东西都没有

，那古代的小伙伴会做些什么？下面我们来一同欣赏的国画作品《扑枣图》，学习细致地观察作品中的细节，欣赏课件，边欣赏边讲解通过观察，找学生回答问题。a.他们被作者安排在画面中的（不同）位置，前后错落，自然而有序。每

位小伙伴的的眼神都集中在了（扑枣）活动中，十分投入。b.《扑枣图》的画面中，有（七）个神态各异的小伙伴，表情是怎样的？他们的发型与我们有哪些区别？c.古代小朋友们的服装是（长衫），色彩鲜艳吗？3.演一演，谈体会请七个小朋友上台演《扑枣图》动作：顶、摘、扶、捡。谈谈这个画面给你怎样的

感受。师讲解《扑枣图》4．除了人，你还有别的朋友吗？（如动物、植物、玩具等）谈谈如何对待我们的动物伙伴？找学生谈自己的想法和感受。人与植物之间如何做伙伴？5.名画作品欣赏教师重点讲解油画与中国画的区别于特点。6.我有一个好朋友（对比照片，教授观察

特点和绘画方法）师：拿出朋友的照片，向学生介绍照片中的人，了解外貌特点，讲授绘画方法，演示绘画步骤。7.学生作品欣赏8.学生绘画，教师巡视9.评价学生自评，互评，教师总评。（五）、小结：朋友很难得，我们要善待

我们的朋友，平时多交一些好朋友，友善对待伙伴。你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？