【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）一下《9. 手形的联想》教学设计3.doc，共(3)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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科目美术年级一年级课题（教案名称）手形的联想课时一课时教学目标1、知识与技能：通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对手形进行联想，运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养学生发现问题、分析问题

、解决问题的能力及合作学习的能力。2、过程与方法：感知手形的变化与组合，进而能够结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感，在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。3、情感、态度和价值观：通过学习

活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。教学重点及难点教学重点：引导学生借助手形展开联想。教学难点：启发学生寻找到手形与实际形态之间的联系，并根据手形尝试初步表现手形画。教学准备多

媒体课件、彩纸、涂色工具、绘画纸。教学过程教师活动学生活动设计意图一、教学导入，激发兴趣。1、师：同学们，老师来说个谜语大家猜一猜。“两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”你们猜到是什么了吗？课件出示手的图片，师：对了

，就是小手。2、想一想：手能表达什么意思？在生活中能帮我们做什么事？手还能变成什么东西呢？生：手。（让学生联想）激发学生学习兴趣。3、教师表演手影学生猜猜是什么。4、师：你还能想出更多的玩法吗？你们还能用手变成什么？一双小手我们就可以联想出这么多有趣的事。今

天我们就来学习《手形的联想》板书课题——手形的联想。二、观察联想，主动探究。1、想一想：在手上涂上颜色，会变成什么有趣的形状？师：刚才同学们用自己的小手联想出很多的东西。下面我们来看看艺术家们用手表现出了什么？播放课件手影图片。2、学

生表演手影。师：观看了艺术家的手影表演，同学们有没有兴趣来表演一下呢？（鼓励学生到讲台展示你的手形）谁愿意来玩一下呢？让大家猜猜是什么？3、说一说：我们的小手还能变出什么东西来呢？4、欣赏手形绘画作品。师：用手形画出来的画有趣吗？看一看，这里有手

吗？它是怎样表现的？6、师：欣赏了这些小朋友画的手形画，你还能想到什么样的手形画？你还能想到用什么方法来表现？学生展开联想，教师利用课件展示手形装饰作品，师生共同欣赏学生积极发言并展示手形表演。课件欣赏小朋友的手形绘画作品。感

受手形绘画作品的艺术魅力，点、线、面的运用所产生的美感。三、愉快表现，创作实践。1、师：接下来小朋友动动手完成一幅手形画，想一想，你们怎样来表现。2、做一做：把联想到的手形画在纸上；看谁画的最有趣。3、学生作画，

教师巡视指导。学生大胆的表现手形的联想。及时巩固并运用所学知识。四、成功展示，教学评价。板贴学生的作品，采取自评、互评、表演展示。（1）你认为他们的画哪儿有意思，为什么？（2）请小作者来说一说想法。五、课堂总结、延伸。学生自评、互评。板书设计课件手形的联想课

堂练习把联想到的手形画在纸上；看谁画的最有趣。作业布置把联想到的手形画在纸上；看谁画的最有趣。教学反思学案