【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）一上《花狮子》教学设计1.docx，共(2)页，14.605 KB，由小喜鸽上传

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课题:花狮子年级:一年学习领域:欣赏评述教学目标：1、了解陕西安塞农民画特点。2、提高学生对农民绘画的审美意识。3、热爱民间绘画，感受其中的美好愿望。教学重点：了解安塞农民画特点（造型、色彩、花纹）。教学难点：体会安塞农民画特点。教学过程：一、视频导入——狮子1、师：这

是谁来到我们课堂了？生齐答：狮子。2、师：那这节课我们就一起来学花狮子。出示课题——花狮子二、讲授1、那它长什么样呢？课件图片——花狮子2、你知道它是谁创作出来的吗？学生猜测。3、它是陕西安塞的一位慈祥的农民老奶奶画出来的。她叫——张芝兰4、我们先看看我们可以用哪些基本形来概括这花狮子？生答：

头——圆形身——椭圆形尾——半圆形四肢——长方形5、我也画了一幅狮子，看看老师画的和张芝兰画的狮子在外形上有什么不一样？外形比较：花师子：鬃毛——变短，温顺的批在头的上半部——变形嘴——笑嘻嘻尾巴——像朵

花——夸张老师画的狮子：鬃毛——威武的竖立脸的周围嘴——大张，露出锋利的牙齿尾巴——像毛笔总结：这说明农民画外形的特点是：板书：造型——夸张、变形6、色彩对比：自然界的狮子色彩单一；花狮子色彩艳丽。师：花狮子身上都出现了哪些颜色？生回答：红、黄、蓝、绿、黑、白师：看看画

面中什么颜色运用的比较多，面积比较大？学生答：红、黄那你知道张奶奶为什么会这样用颜色？黄色、红色它能让我们感觉到什么？学生答：喜庆、吉祥、温馨、温暖……师：说明什么？说明农民画家喜欢用这喜庆的颜色来表达他们对生活的热爱和对幸福生活

的向往。（像我们过年一样挂上红灯笼，贴上对联和福字，你们穿上新衣服放鞭炮……这也是我们对新一年的美好向往一样）板书：色彩——艳丽7、花纹：师：哇！狮子王里的小辛巴也来了，它也被花狮子吸引来和我们一起学

习来了！下面我们一起看看农民画花狮子身上的花纹，看会有什么发现？生答：大狮子的身上有小狮子，鸟，花和彩色条纹。那你猜一猜：为什么农民画家画大狮子，还要在它的身上画小狮子呢？生猜测。师总结：农民画中的大狮

子可以保护即将出生的孩子平安、健康就像你的父母一样希望你们健康、快乐。师：那她为什么还画鸟呢？生猜测。总结：在神话传说中，太阳是一只会发光的神鸟，而原始人认为太阳代表男孩子，那鸟自然代表男孩子啦！这也是农民画家表达了他们的美好愿望，我们不也都有美好的愿望吗？板书：花纹—

—美好愿望。8、欣赏学生作品：有些同学受到了启发，也创作了一些作品，我们一起欣赏一下吧!作品有艳丽的色彩、夸张的造型、美好愿望的花纹。他们的作品太有想象、创造力了，在座的同学们也已经迫不及待的想试试了，那下面就让我们一起动手尝试吧！9、学生练习师：

每组的材料、用具不同，根据材料进行表现，一定要注意花纹的要把你美好愿望描绘出来。10、小结：同学们的作品太棒了！那农民画只表现狮子吗？11、拓展：农民画不仅可以通过狮子来传递情感和美好愿望，他们还创作出了牛、猪、虎这些动物来。这每幅作品仿佛都有个动人的故事，

有兴趣的同学课后可以了解并尝试着用不同的方法表现一下！