【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）一上《第19课　可爱的大熊猫（四川）》教学设计1.docx，共(4)页，21.396 KB，由小喜鸽上传

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画汽车【课型】造型·表现【课时】1课时【教材分析】汽车是学生非常熟悉的交通工具，学生对汽车较为了解，并且有浓厚的兴趣。本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体验思考、设计的乐趣。【学情分析】《画汽车》属于造型·表现领域学习内容，是一课与学生生活密切相关的绘画创作课

，汽车是学生们非常熟悉的一种交通工具，在比较了解汽车特点的基础上也有着浓厚的兴趣，所以本课会让他们产生很大的学习热情和积极性。一年级的学生虽然不乏创造力与想象力，但是如何用绘画的方式将他们的想法表现出来，还需要教师加强启发与指导。【教学目

标】1.了解汽车的结构特点，通过观察、分析、思考，用绘画的形式表现出造型独特、富有创意的汽车。2.在观察体验中了解汽车的外部特点，提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。3.在学习过程中，激发学生的学习兴趣和

创新意识。【教学重难点】了解汽车的基本结构特点，用绘画的形式表现自己的想法。设计出富有创意、功能新颖的汽车。【教学准备】师：课件、展板生：卡纸、彩笔、剪刀【教学过程】一、创设情境，导入新课1.“你喜欢汽车吗？”“汽车不仅是我们出行的好帮手，更是让我们的马路变的生机勃勃。你想来画一

画吗？”“今天就让我们一起来画汽车”2.出示课题：画汽车二、新课探究今天我们要组成一个旅行观光团，一起去“汽车主题公园”逛一逛。我们的旅行即将开始，你准备好了吗？出发吧！1.了解汽车的种类①走进汽车隧道，听不同汽车的声音，猜一猜都是哪

些汽车。②除了这些汽车，你还见过哪些种类的汽车？③欣赏更多不同种类的汽车图片。（校车、货车等）2.观察汽车的结构特征①观察汽车图片，仔细观察这些汽车都由哪几部分组成?(车轮、车身）3.用基本形来概括汽车回忆之前用不同形状组成不同物体的学习内容

，并观察汽车是否可以用不同形状来概括。（不同的汽车也可以用各种各样的形状来概括）4.创意汽车①走进汽车创意馆：欣赏外形独特的汽车，如：小猫、小猪、香肠、鼠标等造型；欣赏功能新颖的汽车，如：可以充电的低碳汽车、用太阳能发电的环保汽车。并思考，它们与我们生活中常见的汽车有什么不同

？（外形独特、功能新颖，富有创意）②欣赏学生作品：学生画的外形独特、功能新颖的汽车。③教师示范：教师用简单的线条快速画出一幅造型新颖的汽车图画。5.艺术实践①画出一辆富有创意的小汽车；②画完之后用沿着边缘线将它剪出来。6.作品展示与评价将学生作品展示在黑板上：①自评：向大家介绍你的

小汽车。②师评：从优缺点方面评价学生作品，并给出建议。③生评：选择一辆你最喜欢的汽车，并说出理由。三、总结与拓展今天我们一起去游览了汽车主题公园，还亲自设计了富有创意的小汽车。汽车不仅为我们的生活带来便利，各位小朋友画的小汽车，更是

让我们的课堂变得丰富多彩。开心的旅途就要结束，最后请将你身边的纸屑扔进垃圾桶，做一名文明的参观者。四、教学反思课后反思五、板书设计画汽车基本结构：车身车轮