【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）一上《第12课 卡通明星总动员》教学设计2.doc，共(4)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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卡通明星总动员教学目标：认知：通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。技能：启发学生大胆设计自己喜欢的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。情感：培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观。教

学重点：通过本课的学习，使学生认识、了解卡通形象的造型特点；并运用所学知识自己给喜爱的卡通形象涂上颜色。教学难点：创设情境，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。教学准备：课件视频粘画教学过程：一、激情导入1、老师：小朋友们，今天我带来几位好朋友，你们想认识它们

么？（播放视频）他们叫什么名字？那大家愿意同我一起去卡通王国世界里认识更多的明星朋友吗？生：愿意师：我们一起乘坐托马斯的小火车去看看吧！（课件展示）新授：一1.师：请看屏幕，我们迎来了第一位明星朋友，谁能告诉我她叫什么名字？（课件佩奇）师：大家都知道她呀，谁能将一个关于佩奇的故事？生回答师

：老师这里有一头生活中的小猪，大家观察一下，这头小猪与动画片中的小猪有什么不同？生：像人一样站着。师：艺术家把生活当中的动物塑造成人的形态，这就是拟人的手法。（板书）2.师：老师也有喜欢的卡通明星，你们想知道是谁吗？生：机器猫师：同学们也看过机器猫的动画

片，大家快看看有一只小猫跑进来了，观察一下它跟机器猫有哪些不同之处呢？小组讨论一下。生：机器猫眼睛小小的，生活中小猫眼睛特别小。师：你真是个善于观察的小朋友！艺术家为了使卡通人物更加生动形象，才把它某一特点进行夸大，我们称之为夸张。（板书

）3．师：你们更喜欢那只猫呢？生回答师：可以说动画片中的形象比现实生活中的色彩更鲜明。（板书）二、贴画游戏：让学生帮助卡通明星找回丢失了的五官。做2-3组师：通过做这个小游戏看来大家对卡通形象特点都有所掌握了，那大家想不想给卡通明星填上颜色呢？动手做吧！三．给卡通明星涂

颜色四、作品展评1、学生自评2、学生互评五、欣赏卡通形象1、卡通形象是同学们熟悉和喜爱的，不但中国有神通广大的孙悟空，在世界的卡通王国里还有许多家喻户晓的卡通明星，我们来一起欣赏一下吧！（课件）2、学生欣赏3、师问：谁能说一说，刚才

你都看到了那些卡通明星？看后有什么感受？4、师小结：这些卡通明星不但长得可爱、漂亮，在动画故事里的表演也非常精彩！六、总结：这节课我们不仅认识了卡通形象，还掌握了卡通形象的表现手法。艺术家们不但刻画出它们可爱，漂亮的外表，还赋予它们善良美丽的心

灵，希望通过今天学习咱们班的小朋友也能像这些卡通明星一样捍卫正义，热爱集体，做一个善良的人。