【文档说明】美术【人教版】六年级下册《第5课 浮雕》教学设计2.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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《浮雕》教学设计教学内容：人教版小学美术六年级下册第5课第8——9页。课型：欣赏评述造型表现教材分析：本课是造型、表现领域。本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料，使用不同的工具，运用各种表现手法，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，欣赏泥塑的

艺术特色和审美情趣，同时培养学生的动手能力，造型能力和创造力。学情分析：六年级的绝大多数学生比较爱好美术学科的学习，对美术知识的学习兴趣浓厚。这个年龄段的孩子已具备一定的审美能力和创作能力，好奇心强，乐于动手，对美有着自己独特的感受和表达趋向。

设计思路：在教学过程中，注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的主动性、积极性。通过展示雕塑作品图片让学生理解什么是浮雕，以及浮雕分类及特点，进一步激发学生的兴趣。在欣赏图片的同时，让学生在观察中发

现浮雕作品的美感，通过语言描述，提高学生的审美。进一步引导学生制作一件喜爱的浮雕作品，创造性的使用多种工具和方法手段，解决教学重难点。从而提高学生的实践操作能力，发展学生的创新意识和审美能力。在展示环节，可以介绍自己的作品，也可以评析其他同学的作品，提高学生的语言评价能力。教学目标：

1、了解浮雕的概念和分类2、学习用陶泥制作一个浮雕作品。3、培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。教学重点：掌握泥浮雕制作的方法和步骤。教学难点：制作出有想像力创造力的泥浮雕作品。教学方法：引导讲解示范教具准备：课件收集有关浮雕的资料、教师范作教学过程：一、导入出示课件：假期的时候老师出去旅游，

看到两件雕塑，拍成图片带给同学们（出示图片），同样是雕塑，这两件作品有什么不同之处呢？浮雕是雕塑的一种表现形式，今天老师想带领你们一起走进浮雕世界，深入了解浮雕知识。出示课题，板书。出示学习目标。二、新课1．初步探究学生浏览第8页的文字和图片，说说从中能了解到哪些知

识。出示课件《人民英雄纪念碑》《昭陵六骏》《吹小号的人们》边欣赏边讲解。《人民英雄纪念碑》：先让学生介绍一下了解到的人民英雄纪念碑，师补充。《吹小号的人们》：说一说你对这件浮雕作品的印象。通过欣赏三幅浮雕作品，说出共同点，总结浮雕的概念。出示浮雕概念

：在平面的底板上，雕塑凸起的形象。2．深入探究出示两幅图片，引导学生观察两幅作品，发现有什么相同和不同。教师小结：也就是说把浮雕按照表面凸起的厚度分为高浮雕和浅浮雕两种。出示高浮雕《马赛曲》和浅浮雕，

教师讲解两幅作品所带给人们的不同感受。3．创作出示课件，欣赏学生作品，说出作品中运用到的造型元素有哪些。示范：教师边做边讲解，如何让作品更完整更吸引人？出示作业要求：自由创作一幅主题鲜明的泥浮雕作品。学生创作，播放背景音乐，教师巡视指导，鼓励大胆

创作。4．展示交流介绍自己的作品，说一说作品中运用了哪些造型元素。说出你最喜欢的作品的理由，指出不足。三、拓展出示教师作品，展示不同材质的浮雕作品。你还知道哪些材料可以制作浮雕作品，出示课件，教师小结：制作浮雕的材料有很多，如木质材料、

纸质、石材、各种金属材料，树脂材料等。四、小结希望同学们能够利用所学过的制作方法，做出更多更出色的作品来！同学们有没有信心？板书浮雕高浮雕浅浮雕示范作品