【文档说明】美术【人教版】六年级下册《第4课 雕与刻的乐趣》教学设计2.docx，共(3)页，19.725 KB，由小喜鸽上传

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课题雕与刻的乐趣课型新授授课时间教学内容雕与刻的乐趣学情分析五年级时已接触过雕刻的知识,所以本课的知识对于六年级学生来说难度不是很大学习目标及达到目标的方法和手段1.了解雕刻工艺的材料,工具,程序以及艺术特点,感受雕刻工艺的独特美感2.在综合运用已学过的美术知识技能进行雕刻尝试和练习的过程中,懂得

因材料设计造型,掌握雕刻基本技法和要领.3.提高学生手指灵巧程度与协调能力,体验雕与刻的乐趣,激发热爱生活的情感.教学重点掌握雕与刻的基本技法与要领,选择一种材料进行雕刻.教学难点懂得因材造型,设计制作出富有生活情趣的雕刻作品学具准备刻刀工具及雕刻的材料,如橡皮.肥皂.粉笔等学习方

法欣赏法,讲授法,演示法,练习法课时目标1.了解雕刻工艺的材料,工具,程序以及艺术特点,感受雕刻工艺的独特美感2.在综合运用已学过的美术知识技能进行雕刻尝试和练习的过程中,懂得因材料设计造型,掌握雕刻基本技法和要领

.3.提高学生手指灵巧程度与协调能力,体验雕与刻的乐趣,激发热爱生活的情感.课前展示（3分）活动流程引导品学（25分）资源运用个性调整一欣赏导入教师打开多媒体课件,展示图片,请学生说说图片上的艺人在做什么?说说在生活中见过的雕刻种类,欣赏是生活中的雕刻艺术作品.过渡语:大到城市中的雕像

,小到米粒上的雕刻,无不体现着艺术家们的独具匠心与精湛技艺,而且他们的作品给我们的生活带来了许多乐趣与美的享受.出示课题,<雕与刻的乐趣>二讲授新课阶段一:雕塑的表现形式—圆雕浮雕教师展示课件中的两件不同表现形式的石雕作品图片，引导学生观察分析。教师总结:一

件是圆雕作品，一件是浮雕作品。圆雕是三维立体造型，观察者可以从不同角度看到物体的各个面，要求雕刻者进行全方位雕刻。浮雕是雕塑与绘画的产物，是在一个平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，只供一面或两面观看，微微有一些立体感。阶段二:观察比较，分析

雕刻作品的艺术特点。观察之前的两幅雕刻作品图片找出雕刻作品的特点。教师总结特点：制作材料：整块，硬质材料制作工具:刀制作方法：减法造型阶段三：欣赏佳作，激发创作欲望1．教师引导学生欣赏教材中的中外经典雕刻艺术2.

互动交流：分析教材中用多种材料雕刻的作品，引导学生观察并回答他们用了一些什么材料？总结：肥皂，南瓜等。阶段四：教师示范1、教师展示浮雕作品图片(观音像):引导学生仔细观察，从选材到工具的使用，最后总结归纳步骤。2、教师展示

雕刻好的圆雕作品（萝卜塔）提示学生注意圆雕雕刻的步骤。三、课堂练习作业四、展示评价1、学生自评2、学生互评3、老师点评五、总结评价反馈延伸（12分）作业超市板书设计课后反思预设环节效果反思教学效果反思