【文档说明】美术【人教版】六年级下册《第3课 记录色彩》教学设计1.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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六年级美术第三课记录色彩导学案课题记录色彩课型造型/表现课时2学习目标知识与能力目标：1、感知色彩变化与光线作用的关系。2、掌握对比色、邻近色、等色彩的基本知识。过程与方法目标：通过对色彩的感悟，和色彩知识的了解，设计出有生命力的树。情感态度与价值观目标：学会感悟色彩的情感、生命力的表

现。重点从了解艺术家色彩风景画的创作方法入手，探究记录色彩的方法。难点观察、感悟和运用邻近色、对比色，表现出色彩的魅力。教学方法课件资源讲解法、示范法、欣赏法等多种教学方法。视频、课件、铅笔、彩铅笔、第一课时活动单导学案课前展示：《拾麦穗

》活动一：想一想根据视频思考色彩是如何产生的？小对子之间讨论。时间为一分钟。举手回答问题。活动二：比一比自学：仔细观察两幅作品？找出它们在以下方面的区别。A、贴近现实？B、笔触C、色彩群学：请小组长组织本组内同学研究

讨论。展示：请各组的一号展示。教师小结。延伸讲解印象派内容。活动三：说一说初步引导学生说出对每个颜色的联想和感受。活动四：猜一猜下列哪幅作品表现的是邻近色？哪幅是对比色？对子讨论。举手回答。活动五：辨

一辨区别辨认出四季树木在造型和色彩上有哪些变化？一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。二、创设情境激趣导入1.放几幅优秀的风景写生作品，提出问题：师：这些作品画色彩缤纷么？学生回答。师：你们想用你们的双手记录下这美丽的色彩么？2.出示课题《记录色彩》三、展示学习目标四

、愤诽点播，合作探究1、活动一：想一想出示视频：中国摄影延时拍摄。通过视频思考色彩是从什么产生的？2、活动二：比一比比较两幅风景写生作品思考下列方面？A、哪幅更贴近现实？B、在笔触方面？C、色彩变化？（小组讨论，积极回答）延伸讲解印象

派这个美术学派。3、活动三：说一说PPT展示多块色彩，让学生说说对每块色彩的联想和感受。（小组讨论）了解色彩的含义。4、活动四：猜一猜下面两幅作品哪幅表现的是邻近色，哪幅是对比色？理解邻近色和对比色的知识。5、活动

五：辨一辨四季的色彩有什么区别？四、大胆创作展示个性作业提示：凭借对色彩的感受和理解，大胆地用色彩来记录一棵树的两个季节（春夏秋冬）的不同变化。第二课时活动一、学生创作，教师辅导对学生绘画中存在的问题给予及时引导。活动二、作品展示，评价。学生自评，互评，师评。找出作品中的优缺点，解决绘画

中的主要问题，进一步突破难点，体会学习方法。（教师对学生在构图上指出存在问题。）五、互动评价大胆发言教师讲解本次创作的要求1、把树干画的挺拔。2、想清楚两个季节要表现什么景物，运用什么色彩。六、拓展延伸走进生活教师对本课的绘画情况作一简要的概述。