【文档说明】美术【人教版】四年级下册《第18课 电脑美术──“笔刷”画画》教学设计1.docx，共(3)页，17.807 KB，由小喜鸽上传

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电脑美术——笔刷画画教材分析：本课为小学美术中四年级内容，旨在培养学生的设计意识，提高学生的审美能力和信息技术水平，活动的开展是从学生的生活实际出发，寻找学生关注美、体验美和表现美的切入点。学情分析：小学四年级

的学生已经接触了信息技术课程，经过两个月的学习，目前已经掌握了鼠标的单击、双击、拖动和右击等操作，活动在学生已有信息技术水平的基础上进行设计，让学生在教师创设情境中，利用自己已经掌握的鼠标操作方法进行绘画创作，体验电脑绘画的快乐成为一名快乐的电脑小

画家。教学目标：知识技能：1、掌握画图程序的启动方法，能利用刷子工具进行鼠标操作绘画；2、能根据不同的情境利用电脑绘画表现自己对美的认知和体验；过程与体验：老师创设的情境，寻找绘画的主题，在表现形式上不拘一格，关注保学生内心的创

作体验。情感态度与价值观：学生在情境中体验创作对象的美好品质，则用自己掌握的信息技术方法来美化创作对象，最终通过自己的艺术表达，将这份美好的品质传递给更多的人。教学环境：多媒体网络机房，win7操作系统，画图软件教具准备：课件，希沃教学软件教学流程：一、创设情境，激发兴趣活动有关的艺术作品，带领学

生一起体验创作作品的美好特质，为学生提前埋下创作的种子。二、分析对象，明确任务1、创作对象进行局部拆解，让学生观察局部特征，进而根据这些特征选择合适的创作工具。2、教师与学生交互演示对象局部的创作方法。三、

自主创作，有机组合1、学生根据自己前期的学习体验开始，开始电脑绘画，对创作对象进行艺术加工。2、师生交流同的创作方法带来的视觉体验。四、展示作品，传递美好学生自主介绍作品的创作过程与技法，将创造美、体验美、表达美的体验传递给更多人。五、全课小结1、这次活动有

哪些收获？2、创作的过程中有哪些困难？是如何解决的？3、创作的对象给了你什么样的感受？