【文档说明】美术【人教版】三年级下册《第5课 感受音乐》教学设计2.docx，共(3)页，43.697 KB，由小喜鸽上传

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教学设计表课名感受音乐学科（版本）美术（人教版）章节第二章节学时1课时年级三年级下册教学目标1.知识与能力：学生学习运用点、线、面等绘画语言表现音乐的感受。2.过程与方法：能够大胆表现自由地表现出音乐给自己的感觉，并且能用简单的话语表达内心的感受。3.情感态度与价值观：在学习中感受音乐与美术的联系

，体验综合性学习带给自己的乐趣。教学重点难点以及措施教学重点：运用点、线、面来表现对音乐的感受。教学难点：启发学生感受音乐的不同旋律和节奏。学习者分析这个学期的学生思维灵活，喜欢唱唱画画，作画用笔用色大胆，不加修饰，形象夸张，强调自己的思想情绪。但要用语言表

达对音乐的感受，和画出感受，还是有点难度。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）动画片主角导入导入新课的学习内容--感受音乐的作品该怎么画？教师导入：今天我们在学习新的内容之前，老师请来的两个小伙伴-熊大和熊二，他

们在窃窃私语，说些什么？学生对动画片里主角比较熟悉.从而激发学生学习的积极性。充分利用图片和文字，使得更清晰的表达导入内容。教学过程（一）了解画家怎样把感受音乐的作品画出来的1.让学生欣赏画家感受的抽象画。2.欣赏音乐和舞蹈视频得出绘画的初次接触了感受音

乐的抽象画是怎么画出来的。（音乐和美术的图片、视频、音频、隐藏和呈现工具的运用。更直观的体现所表达的知识。灵感来源。关系）教学过程（二）点、线、面知识的认识1.欣赏点、线、面知识视频。2.学生认知并上台连线说出自己对点线面的看法。让学生深刻了解并会运用

点、线、面。视频、图片、文字和连接器的使用。简单明了地表现学习内容。教学过程（三）造型要素和色彩感受知识的学习1.教师引导学生自探究。2.小组讨论并得出知识结论。学生了解造型要素和色彩知识。图片、文字和神奇墨水功能的使用。

学生和老师得到互动表现。教学过程（四）欣赏学生的优秀作品让小组选择欣赏不同类型的音乐，的出不同的感受与绘画作品。让学生在音乐中寻找不同的感受及怎样表达自己的内心世界。图片、音频、隐藏和呈现工具的运用。让教育者简

单表现学习内容，让学生深刻体会学习知识。教学过程（五）教师范画展示通过播放音乐、教师运用白板作画展示，学生一边感受音乐的快乐，一边看老师如何我音乐的感受画出来。让学生在音乐中间寻找感受并学习作画过程。音频、调色板、画笔、填充工具、突出显示器、橡皮擦、和形状工具。新式、直观表达。

教学过程（六）学生范画展示通过播放音乐、学生代表运用白板作画展示，其他学生一边感受音乐的快乐，一边欣赏绘画过程。让学生在不同音乐中间寻找感受并学习作画过程。音频、调色板、画笔、填充工具、突出显示器、橡皮擦、和形状工具。新式、直观表达。学生作业让学生运用以上

学过的知识大胆地把自己喜欢的音乐感受画出来1.部分学生运用平板作画。2.部分学生在画纸上运用各种形式作画。让学生运用不同形式、不同方法的绘画手段大胆创作自己喜欢音乐的感受作品。白板上展示学生运用平板作画的作画过程，使其他学生更深刻明白在平板上的作画的步骤。讲评作业及作品展示鉴赏能力的发挥及

引导1.学生互评2.教师点评先发挥学生的自我鉴赏能力，教师再补助引导。白板上展示运用平板电脑作画学生的作品，能直观表达、展示出新式的作品。总结本节课的学习内容及课后扩展1.学生总结2.教师扩展首尾呼应，动画片主角的要求，感受音乐的作品都会画了。

扩展怎样运用到生活中去。图片展示，运用交互式电子白板使用功能可以更方便展示。注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。