【文档说明】美术【人教版】二年级上册《第7课　对折剪纸》教学设计1.doc，共(3)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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课题对折剪纸教学目标1.了解对称图形。2.学习用对折剪纸的方法剪出有趣的图形。3.感受剪纸的乐趣，体验成功的喜悦。教学重点认识对称图形，并用对折剪的方法将它们表现出来。教学难点剪出新颖的造型,并为它设计美丽的花纹。教学准备彩纸、卡纸、剪刀、胶水、范作、课件等教学过程教师活动学生活动设

计意图一、组织教学检查课前准备，坐姿做好准备养成习惯二、引导阶段1.游戏-找朋友将相同的图形连在一起问：你是如何发现它们是朋友的呢？我们可以把它们叫做什么？（师从外形、图案、颜色等方面来引导）师小结：像这样的中心线

两边外形、图案、颜色一样的图形就叫对称图形，中心线就叫对称轴。2.我们能用什么方法来得到这样的对称图形呢？（对折剪）3.引出课题—对折剪纸参与游戏用游戏来吸引学生的注意，并激发它们的好奇心。三、发展阶段1.介绍剪纸历史剪纸是我国的一种民间艺术，它有着悠久的历史。剪纸就是用剪刀将纸

剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆的时候，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托的更加热烈。而我们今天要学习对折剪纸也是剪纸的其中一种方法。2.欣赏剪

纸作品，说说这些作品带给你的感受？3.自学对折剪纸的方法请学生翻看课本尝试自学对折剪纸的方法，师板书4.寻找生活中适合对折剪纸的形象同学们都想剪什么呢？它们的哪个部分是对称的？师小结：是的，像这样将纸对折后，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等完全一

样，这样的物体或图形我们就能用对折剪的方法来制作。5.尝试练习看谁剪的又快又好，注意用剪刀的安全。6.发现问题你们在剪的过程中遇到什么困难吗？（剪成两半、剪得太小等）7.师示范将纸对折—画出图形—剪出图形—展开用同样的方法我们还能剪出很多的形象，并且把它们组合起来拼贴成

一幅美丽的画。（展示范作）感受剪纸的魅力欣赏、讨论练习剪纸通过观察思考感受剪纸带来的魅力通过尝试练习，让学生自己发现在实践过程中存在的困难，为教师示范做好铺垫四、布置作业用对折剪的方法剪出适合的图形，也可以设计剪出与众不同的图形，并且把它们组合起来拼贴成一幅画。作业要求：能剪出适合的图形*

设计剪出新颖的造型**将剪好的图形拼贴出一幅画***学生创作五、作品展示交流介绍自己剪的是什么？它们的哪部分对称?对折剪纸给你带来什么感受？展示交流六、拓展剪纸动画七、总结八、收拾整理板书对折剪纸折—画---剪—贴