【文档说明】美术【人教版】一年级下册《第3课　花地毯》教学设计1.docx，共(3)页，12.263 KB，由小喜鸽上传

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教学内容：第3课花地毯教学目标：1、知识与技能：学生通过观察，尝试感知地毯图案排列的特点，初步了解地毯的实用性与装饰性。绘制一幅小“花地毯”。2、过程与方法：鼓励学生结合身边熟悉的实物进行联想，通过平面绘画或剪贴的方式创作小地毯，并进行简单的组合与装饰，进而探究装饰与组

合的美感。3、情感、态度和价值观：体验进行设计制作“花地毯”活动带来的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，及合作拼接小地毯时的默契和热爱生活的情感。教学重点：以最简单的方式让学生了解图案的基本构成特点。教学

难点：把握个人创作与集体组合的关系。教学准备：教师：收集不同图案的地毯图片、课件。学生：画笔、剪刀、胶水、双面胶、彩色卡纸等。教学过程：一、组织教学：检查工具和材料二、欣赏导入，激发兴趣1.课件出示“花地毯”实物图片。同学们，这些是什么？你见过吗？它是做什

么用的？学生回答。2.导入新课，揭示课题。地毯可以装点我们的房间，美化我们的生活。今天，我们就来一起绘制不一样的花地毯。三、体验拼贴，探究方法1.课件出示地毯图片。地毯上都有些什么图案？什么颜色？学生交流。教师小结：地毯上面的

纹样真的丰富多彩，可以是规则的几何图形，也可以是具象动植物、人物、风景等。2.投影出示教师范作，引导学生探究拼贴方法。大家来猜一猜老师的这幅“花地毯”作品是怎么做成的？学生回答。教师将范作拆开，引导学

生感受拼贴的制作方法。四、欣赏作品，拓宽思维课件出示学生各种不同作品，引导学生欣赏，感受不同的制作方法。五、尝试创作，大胆创意1.出示作业要求：选择你喜欢的工具，在作业纸上绘制一幅漂亮的“小地毯”，然后和小组其他同学的作

品拼接在一起，看看哪组的“花地毯”最有创意，最漂亮。2.学生创作，教师巡视指导。六、展示评价，总结拓展1.分组一次展示各组作品，并说说各组在制作中遇到的困难？如何解决的？2.请同学说说最喜欢哪组的作品？为什么？3.教师总结。4.课后拓展：将自己的花地毯作品贴到教室或自

己的房间。5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。6.收拾整理。