【文档说明】美术【人教版】一年级上册《第15课　乘上列车去画画》教学设1.doc，共(3)页，79.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：乘上列车去画画一、教学领域:造型.表现二、教材分析：本课的主题纽带是借助乘车旅行的生活体验，以变化的场景画面去表现风景。将大家旅行的回忆和愿望联系起来的情景，统领着学生在积极的情感体验中欣赏和表现祖国美好的山河。在看一看、说一说、想一想、画一画的活动中培养学生对风景的敏锐和主

观表现，升华出热爱祖国的美好感情。三、教学思路：采用“情景游戏----欣赏领略----尝试表现----赏析名画----创造表现”的教学策略。组织开火车的趣味游戏将学生带入本课的情景中，将祖国美丽风光欣赏串联在旅程中，激发学生的审美体验和创作欲望。在尝试选择印象深刻的山、水、建

筑、树并描绘出来。鼓励学生自主表现对风景的感受和理解，不必灌输法则。可通过对中国画和学生的作品的赏析进一步调动学生的创作热情和思路。既可以表现名山大川，也可以画平凡小景，关键是在创作表现过程中体验发现美的乐趣。学生的作品可以组合到一幅大画中进行展示，从视觉效果上提升共绘祖国美丽画卷的豪情。

四、教学目标：1.欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。2.在乘上列车去画画的情景驱动下，回忆、感受、想象，画一幅风景画，培养学生观察捕捉，绘画表现的能力。3.感受美景对心田的滋养，激发热爱生活、自然、祖国的美好情感。五、教学的重点与难点重点：启发学生对美丽

风景的回忆并进行表现。难点：运用中国水墨画材料表现美丽的风景。六、课前准备：教师：多媒体课件、小火车展示台学生：调色盘、墨汁、毛毡、宣纸、国画颜料七、教学课时：1课时教学过程：设计意图：（一）交流认知，进入情境）（4分钟）1.导入：今天，老师给大家带来了一个新朋友。它是谁呢？

看，它来了。（视频展示小火车，小火车语音：大家好，我是小火车。我有三个问题要考考你，看看那组的同学最踊跃，会有惊喜等着你！）（1分钟）多媒体展示三个问题：1.你去过哪些地方？2.看到了什么景色？3.有什么感受？（学生自由讨论）（3分钟）2.教师：同学们说的真不错，我们可爱的祖国幅员辽阔，江

山如画，现在我要带你们一起去游览祖国的美好画卷，乘上列车去画画。出示课题：《乘上列车去画画》（二）风光掠影，尝试表现）（8分钟）1.师：同学们做好乘车准备了吗？播放视频乘上列车去画画，学生欣赏（1分钟）2.师：同学们，以自然风景为主题的绘画就叫做风景画。（板书：风景画）

山石、树木、街道、建筑、江湖都是风景画的内容，刚才游览了美景，总有一处景物令你心动。如：一座山、一条河、一座亭子、几棵树。（内容：山、河、街道、建筑......）现在就让我们拿起手中的画笔试把你们欣赏到的美丽景色用画笔画下来吧！3.学生课中小练（用拍照片上传多媒体进行展示，针对优秀作品进行交流

）（5分钟）4.交流反馈：说说你画的是什么？怎么画的？（两名同学交流，点出绘画方法：点、线、面进行板书）（2分钟）（三）欣赏提升，创造激情（23分钟）小火车：你们画是太棒啦！我不仅能载着你们去画画，我还载了很多漂亮的风景画，我们

一起来欣赏吧！1.展示作品：(3分钟）（1）齐白石的山水画师：画中都画了什么？你有什么感受？（2）吴冠中的山水画吴冠中的《村庄》（这幅画和齐白石的画有什么不同？）（3）《春柳》（这幅画你想说些什么？）2.小朋友的画1：看到这幅画，你想说些什么？分别展示几幅小朋友的画3.师：小火车带

领大家浏览了祖国的大好河山，早就等不急想看我们的画呢，让我们拿起手中的画笔，和大画家小画家一起描绘祖国的美景吧！（20分钟）4.作业要求：利用小火车动画片，激发学生学习兴趣和热情。通过提问，激发学生的回忆，为下一步小练笔奠定基础。视频展示美景更具直观性，学生亲自感受体验提出风景画是概念，以

自然风景为主题的绘画就叫做风景画，并进行板书这个环节的设置有三个意图，一是让学生初步熟悉一下材料的应用，二是激活学生记忆，画一个自己印象深刻的景物，三是让学生认识的可以应用点、线、面进行绘画。齐白石的作品构图多样统一，景物简略概括，有很有情趣。符合小学生

能够进行很好赏析的年龄特点。从欣赏吴冠中作品做比较，学生进行感受风景画中的色彩。吴冠中的作品比较现代，运用点线面等元素表现风景画画，学生更容易接受。欣赏小朋友的画为下一个环节铺垫，在赏析中寻找创造灵感细讲作业要求并配以图片加以说明，让学生有一个更加清晰1.工具使用：大胆使用手中的毛笔，应

用点线面进行绘画，线条有粗细变化，墨色有浓淡变化。2.创作要求：画出自己心中的风景，既可表现名山大川，也可画平凡小景。3.学生创作，多媒体视频滚动播放不同地域的风景图片（四）作品展示（5分钟）1.学生将完成的作品贴入小火车背景图版的车窗里展示。让学生欣赏

不同内容、形式的风景作品，谈谈自己的感受。2.教师小结：我们既可以表现名山大川，也可以画平凡小景，这真是一次难忘的绘画之旅。看到车窗里的画，小火车也一定开心极了。让我们也为自己今天精彩表现鼓鼓掌。的认识。在前面个个环节铺垫下，学生独自完成一幅风景画作品。多媒体视频滚动播放不同地域的风

景图片，让图片引导激活学生的素材记忆。这个环节让学生畅所欲言，表达自己对风景画的感受。板书设计内容：树、河、山、房…….风景画方法：点、线、面