【文档说明】美术【鲁教版】三年级下册《第6课 变幻无穷的形象》教学反思3.docx，共(2)页，18.984 KB，由小喜鸽上传

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《变幻无穷的形象》课后反思《变幻无穷的形象》是鲁教版小学美术三年级下册第六课的教学内容，属于“设计·应用”与“造型·表现”的学习领域。在上课伊始，为最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。我首先出示了一把雨伞，让学生根据雨伞的外形，展开联想，说说都可以变幻出哪些新形象。

然后欣赏《雨伞变变变》的视频，以拓展学生的创新思维。最后再展示老师根据雨伞所变化出的新形象。整个导入环节，层层递进，由浅入深。在本节课的新授环节中，我为了让学生能够更好地理解如何运用添加法来把一件普通

的物品变化成其他有趣的形象。我设计了一个让学生根据花瓶的外形来变化的练习。我首先利用鸿合电子白板的旋转功能，把花瓶进行360度的旋转，让学生边观察边联想，从花瓶的不同角度都能联想到什么。然后利用白板的拖拽、绘画等功能，让一名学生到台上来画一画。直观展示其创作的思路。而台下同学的作品，我则通过See

woLink软件的手机拍照、上传功能，把学生作品随机拍照并上传到大屏幕上，请学生欣赏评价。这一环节的设计，我巧妙地运用了信息技术手段把变化方法中的添加法化难为易，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了变化的方法。然后是欣赏解读大师达利的作品，感悟大师天马行空般的想

象，学习大师们勇于创新的良好品质。整个学习过程由易到难，梯次开展。最后我还通过多幅趣味性实足的作品欣赏与练习，引导学生了解什么是创意。让学生明白通过我们的联想，运用添加与组合的方法，可以让我们设计的作品更加富有趣味和含义。

在学生作品创作环节，我首先采用了《我的梦幻之旅》这样一个微视频向学生演示了作品创作的过程，同时也是对本课添加法和组合法知识点的一个强化。然后让学生根据老师提供的图片素材自由选择一个或多个生活中的物品，展开联想，运用线描的表现手法进行添加、组合，变化出一个新的或有趣或富

有含义的形象。在作品评价环节，我又通过SeewoLink软件中的手机拍照上传功能展示学生作品。采用自评、互评和师评的方法，让学生把自己的作品介绍给大家，形成良好的评述氛围。总之，本节课通过新颖有趣的教学设计，加新媒体、新技术的辅助运用，充分发挥了学生的自主性、能动性。培养了

学生的创新意识和发散思维，联想思维、求异思维等能力，给予学生一个发挥个性的自由空间。