【文档说明】美术【鲁教版】二年级上册《第9课 叶子上的小“血管”》教学设计3.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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第9课叶子上的小“血管”学习领域：造型·表现课时：2课时教学目标：1、情感目标：感受树叶的美感。2、认知目标：观察叶子的形状、颜色、构造。3、操作目标：用常用美术工具材料表现树叶的美。教学重难点：重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已

的感受。教学准备：1、多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。2、课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。教学过程：一、情境导入：创设情境，导入主题，激发兴趣。1、课前让大家准备植物的叶子，都准备好了吗？举起来给大家互相看看。（

大家对老师布置的作业准备得都很好）2、下面我们和树叶来个亲密接触，用你的小手摸一摸，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻，你发现了什么？（同学们观察的真仔细）3、今天老师请来一位新朋友和我们一起学习，他是谁呢？（课件展示）4、我们来看小飞马准备的叶子，上面的这些密密麻麻

的线就是“叶脉”5、你知道叶脉有什么作用吗？6、下面我们请“小飞马”给我们讲解一下叶脉的作用。（课件展示）7总结：两个作用：给植物输送养料和水分，支撑叶面的作用。所以我们就把叶脉称为叶子上的小血管。8、这节课我们一起来学习《叶子上的小血管》（课件出示课题）二、展开新授：讲授新知，观察欣赏，巩固示范

。1、小飞马今天还给我们带来一些叶子，大家想不想看？看的时候要注意仔细观察叶子都有哪些形状，有什么样的颜色。（课件展示）师总结：看来这些叶子的形状也是各种各样，颜色也是五颜六色的，非常漂亮的。2、叶脉的生长规律。（课件展示）（1）小组内观察准备

的叶子，看看叶脉的生长规律。（2）课件出示各种叶脉的生长规律图片。3、讲解主叶脉、侧叶脉、细叶脉。叶脉上密密麻麻的线我们如何来区别呢？为了区别分三大类。（1）主：连接叶柄和叶尖的线条，又粗又长。（2）侧：长在主叶脉的两边，比主叶脉细一

点、短一点。（3）细：长在侧叶脉两边，线条细短。4、叶脉绘画步骤：下面老师想表达一下我心中的叶子，你们想不想看？（课件出示绘画步骤）5、装饰叶子：6、装饰方法（1）画好了叶脉，我们要给叶子装饰的更漂亮，如何装饰呢？（2）课件出示各种装饰方法。（3）欣赏同龄人

作品，加深学生对装饰手法的运用。（课件展示）欣赏要点：装饰方法、颜色。三、完成作业：掌握方法，构思创作，巡回指导。用绘画的方法表现你对叶子的感受，并用各种装饰方法给叶子穿上漂亮的衣服吧！注意事项：1、叶子的大小、形状。2、花纹的疏密、变化。3、

色彩丰富、画面饱满。四、展示评价：师生点评，生生互评，交流提升。1、.先完成的同学上台展示作业，并说一说绘制过程，及感受。2、学生作业展评，学生参评。师：讲评存在问题，肯定学生认真积极参与学习。五、小结拓展：回

顾知识，掌握技法，联系生活，收拾整理。可以用什么材料、工具来绘、制？各种材质不同，笔具不同。如：挂历纸，包裝盒等剪贴、刻制等多种方法。在生活中可作装饰挂画欣赏，可作书贞用途等。教学反思：本课组织学生观

察、讨论、体验自已的认知，表达自已的感受。尝试用适合的笔具、纸张绘制自己喜欢的叶子及上台表述、展现自已的学习成就和认识感受不同材质，形式艺术美和实用美。课后教师还可以建议学生将叶子夹在书本中做成标本，或

是作为书签，培养爱读书的好习惯。