【文档说明】美术【岭南版】六年级上册《3. 生肖邮票》教学设计2.doc，共(2)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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《生肖邮票》教学设计教材分析：本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，反映了广阔的

世界。教学目标：1、了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识。2、用线描、彩笔画、水粉、剪纸、剪贴等技法设计、绘制邮票隐性目标：3、在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和塌实、认真的工作态度。4、在创作设计

邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新能力。教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。工具材料：

课本、铅笔，纸、课件等。教学设计：1、活动一：感知与体验。师生在课前广泛手机邮票，邮品，通过书籍或互联网查阅有关资料，先有一个丰富的感知认识。2、活动二：欣赏与比较。重点对十二生肖邮票进行欣赏在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较，还可

以对不同时期不同国家作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的知识，提高美术的鉴赏能力。3、活动三：创造与表现。要求学生了解邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票，表现手法可以是手绘剪贴式。教师要出示步骤图或展示所制作的范品，在课堂上加强对学生的作业辅导。4、活动四：展示与评价。展示

作业成果，小结经验与不足，使学生认识到仍须不断地提高与学习。