【文档说明】美术【岭南版】五年级下册《9. 用线条、色彩画感觉》说课稿1.doc，共(1)页，63.000 KB，由小喜鸽上传

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用线条色彩画感觉说课稿说教材：本节课是岭南版第三单元写实与抽象的世界最后一课，注重美术与自然，美术与生活等的联系，突出反映抽象世界中情感的表达，着重提升学生的美术素养。教学内容：本课是属于“造型·表现”领域范畴，教材紧扣学习线条与色彩美来引导学生自主展开探索活动。了解线条和色彩的基

本知识，培养学生的美术基本知识，通过欣赏不同风格大师作品，并自主探究，用线条与色彩结合表达自己的感受。2.学情分析：五年级的学生的年龄思维正处于从形象思维往抽象思维过度期，但形象思维仍占主题地位。因而直观教学更加贴近学生的生

活实际。教学目标：1、了解以色彩进行造型表现的基本知识2、体验画家笔下的色彩所传达的不同的感觉3、能用线条与色彩的美妙组合来表达自己的感受，并能自主探索4、教学重点：以色彩创意表现意象视觉感受5、教学难点：运用不同色彩的组合与搭配进行有主题的造型表现。教

法：游戏导入、情境教学、启发引导、暗示、欣赏讨论法教学学法：欣赏探讨、合作尝试、质疑、感悟等实践活动实现学生自我的发展说教学准备：蜡笔、水粉纸、水粉笔教学用时：两课时四、教学流程1、游戏导入，激发兴趣用以前学过的三原色三间色

导入本节课要学习的内容2、探究不同色彩所表达的不同情感，了解色彩的基本知识，通过一个小游戏连线加深学生的认识色彩与情感的关系3、在一定认识的基础上欣赏发现感受教材中的色彩所表达的不同感受，体验画家笔下的

色彩所传达的不同的感觉引导学生以自己的生活经验为基础，发表自己的见解通过两个问题1他们想表现什么感觉？2、他们运用了什么色彩表现？3、是怎样组织画面的？多角度激发学生的思维，学会大胆表现色彩4、欣赏课本外的作品，拓展学生的眼

见，加深对色彩视觉感受的认识，深入体验，激发创作灵感，学以致用，大胆尝试分组进行有主题的造型表现，学生作业，教师巡视指导，适时解决遇到的问题。5、评价作业，根据作业给人的感觉选出适合他们的不同色彩感觉的皇冠6、拓展延伸，色彩在生活中的应用