【文档说明】美术【岭南版】四年级上册《11. 美丽的荷塘》教学设计2.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《在荷塘》教案教学目标：1.学生尝试用椭圆形表现荷塘中的荷叶、荷花和荷花梗。2.尝试多角度观察事物，并尝试表现出来。3.学生感受荷塘之美，大自然之美，进而热爱大自然、保护大自然。教学重难点：1.尝试用不同的线表现荷塘。2.用不同线条表现荷

梗的穿插关系。教学用具：多媒体课件，素描纸，记号笔教学过程：一.导课第一种：教师在黑板上画很多的曲线，并让学生自己尝试画，最后说说你画的是什么？（海水、麦浪、风、沙漠等）师：强调相信自己的眼睛，自己的想法，不可人云亦云。第二种：教师在黑板上画一个椭圆形，你看看我画的是

什么？（是形？是物？何物？）二.新课1.画椭圆形师示范：在黑板上继续随意的画一些椭圆形。学生：学生也随意的在画纸上画各类大小形态各异的椭圆形。（形状看看你画的是什么？）2.画荷塘你看见过这样的荷花吗？这

样的荷塘给你什么感受？在荷塘里你都看见了什么？其中最多的是荷叶还是荷花？3.画荷叶你发现着张荷叶是什么形状的？在我的画面中有没有？还缺点什么？（露珠、叶脉）教师示范在你的画面中有没有呢？如果有请你试着变一变。学生创作叶子

还有没有其它形态呢？有什么样子的，我们又该如何表现呢？4.画荷花没有荷花的荷塘是不完美的，我们一起看看荷花是什么形状的。欣赏荷花不同时期的形态：花骨朵、刚刚绽放和完全开放。我的画面上有没有花，它藏在哪儿？怎么变呢？你的画面中有没有？如果有，请你找出来，或者添画出来

。5.画莲蓬荷花凋零后留下的是什么呢?(莲蓬)观察并表现不同形态的莲蓬。6.画荷梗看看我们的画面还缺点什么？观察荷花梗的形态（粗、细、曲直、穿插）教师示范，学生到黑板上尝试。7.动物和昆虫的添加为了是画面更富有趣味，我们可以加一

些动物或者昆虫。8.命名现在我们的作品完成了，还缺什么呢？简短、好听、富有诗意的作品名称。三.作品欣赏你对今天的作品满意吗？