【文档说明】美术【岭南版】三年级下册《1. 古老的交通工具》教学设计1.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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古老的交通工具课时：1课时教学目的：1、感受古老交通工具的艺术特色与文化内涵。2、初步认识古老交通工具，能运用绘画形式表现古老的交通工具。3、了解表现古老的交通工具的词汇和语言。教学重点：欣赏和了解我国古老的交

通工具在当时的作用与地位。教学难点：如何表现古老的交通工具。教具准备：www.renjiaoshe.com学生带好自己喜欢的作画工具。教学过程：一、设问、激趣1、在日常生活中，人们经常使用的交通工具有哪些呢？2、如果生活中没有这些交通工具，会怎样呢？通过出现各种现代交

通工具的图片，让学生了解交通工具的特点和作用。二、了解古代交通工具的发明（一）、详细讲解“独木舟”，了解古代交通工具特点：利用人力。在古代，人类大都是居住在靠近河流的地方，为了适应捕鱼和过河的需要，人们发明了最早的水上交通工具——独木舟。

它是用一根木头做成的船。提问：_______（中国）是最早发明独木舟的国家之一。这就是在江苏武进县发掘出来的_______（6000）多年前人们使用过的独木舟。（展示：北宋《清明上河图》中的由独木舟转化来

的大型客船；东汉的陶船）（二）了解古代交通工具特点：利用畜力。人类在很早以前就已经懂得驯养_______________________（牛、马、骆驼和大象）等动物，不过可不是为了吃它们的肉。是为了节省时间和减少体力。（展示动物图片）（三）了解古代交通工具特点：利用风力。由独木舟人们

想到了利用风力发明_______（帆船）。（四）了解古代交通工具特点：利用人力。1.人类还发明了_______（车和轿子）。人们推着车运送货物，比肩扛手提省力多了。（展示车和轿子的图片）2.后来人们又用马等动物来拉车，效率更高了。（

展示马车和牛车的图片）3.外国古代交通工具欣赏（展示外国古代马车的图片）4.了解轿子（展示各式轿子的图片）三、交通工具的变迁历史史前人类已使用木筏——约公元前2000年出现牛车——约公元前200年出现手推车——约公元9世纪出现了帆船四、总结古代交通工具的特点：人力畜力风力水力（展示出示选择题

图片）让学生做选择题，加深对古代交通工具的特点了解。五、听故事谈感受1.唐朝时，住在陕西西安的杨贵妃非常喜欢吃南方产的新鲜荔枝。怎样用最快的速度把新鲜的荔枝运到皇宫呢？交通工具：马时间：10天2.古今交通工具对比马：10天货车：

约20小时火车：约5小时飞机：2个多小地五、画或临摹一幅自己感兴趣的古代交通工具的画。要求：构图饱满，色彩丰富，画面整洁1.复习点、线、面三大构成元素2.复习各种基础图形3.教师以轿子为例，示范如何用点、

线、面和图形画轿子，并用自己的想象力加上各种精美图案。4.出示其他学生画的画再次讲解如何用点、线、面和图形构成图形，再添画周围的景物；。5.学生作画，教师巡回辅导6.教师评讲学生的画