【文档说明】美术【岭南版】二年级上册《7. 美丽的叶子》教学设计2.doc，共(3)页，66.500 KB，由小喜鸽上传

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《美丽的叶子》教学设计一、选题背景经过对教材的分析和对低中年级学生的了解，选择了岭南版小学美术教材一年级下册《押印花纹》、二年级上册《美丽的叶子》与三年级上册第五单元的《茂密的山林》的三个有关联的内容进行合并，融入粤教版四

年级科学的《植物的叶》的相关观察叶子的新课程教学理念进行教学设计。二、教学目标1.知识和技能：通过合作探究，观察的叶子的外形和叶纹（点、线、色）特征，培养学生观察能力。www.renjiaoshe.com2.过程和方法：会用拓印方法印出叶子的组合，表现叶子的前后关系和重叠关系，培养学生的绘画

能力。3.情感态度和价值观：学生通过收集叶子—观察叶子—认识叶子—表现叶子—应用叶子，调动学生多种感官，学会感受美、发现美，增强他们的热爱自然之情。让学生充分感受到合作学习、探究学习的乐趣，使学生有一种成就感。三、教学重、难点重点：了解叶子的应用价值和审美价值难点：运用画、剪、贴、印，能

设计叶子的颜色和重叠关系。四、课前准备《叶子知识卡》作业纸、课件等。五、课时安排：1课时六、教学过程课前布置学生收集各种叶子，并对自己感兴趣的叶子做出进一步的了解。（一）激趣导入（1分钟）师：现在的秋冬季节，同学们觉得冷吗？老师也有个朋友冷到不开心了。与学

生交流感受，引导学生树叶（出示树木只有枯枝，不开心的样子）。师：那么，我们这节课一起给大树找回它的小伙伴，好吗？这节课，我们一起来学习《多姿多彩的叶子》。出示课题《美丽的叶子》。（二）新授1、收集与探索出示问题1.想一想你所见到过的叶子？让学生回

答一两种师：同学们真厉害，认识这么多的叶子？那么，老师也写一首树叶歌，我们一起来唱唱好不？出示问题2.它们的外形和叶纹有什么样的特征呢？引导学生拿出准备自己的叶子观察叶子的不同的形态与色彩特征，填写叶子知识卡

上。（5分钟）并让小组推荐组员上来，说一说，我的发现：2、欣赏与交流（3分钟）欣赏不同树叶图片，并与《叶子知识卡》看看同学说得总结是否对。用一个FLASH动画让孩子了解叶子。外廓：平滑、细齿，叶脉：平行脉师：我们的树叶如同我们的手掌与手臂，手掌代表叶片，手臂代表叶柄，手掌纹代

表是叶脉。所以老师的发现了,叶由叶片和叶柄构成。叶片上有叶脉。同学们说，老师的发现对吗？师：现在老师来变个魔术给你们看，想看看我是怎么变魔术吗？师示范拿一片叶子的背面放在背面，用油画棒轻轻地画。板书：画师：同

学们，看完之后想试一试吗？认识叶子的排列。观察叶子和叶脉的粗细组合。师：同学有没有发现叶子其实有重叠和交错的生长的树上，同时，有些叶子是粗的，有些是细的。师：同学们好快就发现，所以大树要求老师再表演多一个魔术给同学们看。师示范剪贴画。3、创作与想象（2分

钟）①剪贴画作品欣赏②小组合作进行一幅剪贴画创作。③教师再一次魔术：树叶如何拓印在画面上④利用之前收集的叶子和小组合作剪贴画进行二次创作（三）明确任务，创作作品（20分钟）基本要求：选择画、贴的方式进行一幅为大树装饰的画。较高要求：选择拼、贴、剪、印方式，进行表现一幅为大树装饰的

画面（四）作品展示，学生以汇报成果的形式进行评议（8分钟）学生自评、互评（教师从中引导评价，以及鼓励学生观察）（五）拓展延伸了解利用不同的方式表现出各种叶子作品。（六）小结