【文档说明】美术【岭南版】一年级上册《18. 雪孩子》教学设计2.doc，共(3)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

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1第18课雪孩子岭南美术出版社一年级上册一、教学目标1、借助工具观察感受雪花的线条、花纹、形状的美。2、用画、折、剪、贴的方法创意表现雪花、雪人、雪景。3、能用简短的语句表达自己对雪人、雪花的感受。二、重点难点教学重点：学习“雪人、雪景”的想象创作方法。教学难点：小雪人的造型。（解决的方法

：了解小雪人的结构，或者教师示范进行举一反三练习。）兴趣点：雪花、雪人的多种游戏活动与表现方法。①雪花添加接力赛游戏：②雪人造型的变化与装饰；③雪景的集体创作活动。作业要求：1、基本要求：能用手绘线条表现几种不同的雪花图案。2、较高要求：能塑造有趣的雪人形

象（平面的或立体造型）。评价要点：1、能用画、折、剪、贴等造型方法表现画面；2、能用语言对雪花、雪人、雪景进行描述与表达。教学过程一、猜谜语，导入课题1、猜一猜，打一大自然现象，激发小朋友的兴趣，导入新

课。说是花，不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。谜底：雪花2、想一想：由雪花雪景联想、感受冬天的色彩；3、玩一玩：一年级小朋友天性爱玩，堆雪人、打雪仗更能激发孩子的兴趣，更能接受雪孩子。2出示课题：雪孩子二、

分享故事，创设情境1、创设气氛：把“雪孩子”当作朋友一样问候，拉近小朋友和雪人的距离。2、分享故事：分析“雪孩子”的特点，提高学生的善于总结和独立表达的能力。3、知识渗透：了解珠海属于亚热带季风气候，冬天不寒冷

所以不会下雪。4、《雪孩子》故事视频：引导学生从动画形象中感受雪人的造型与动态。从科学角度引导学生思考，感受“雪孩子”舍身救人的崇高精神。思考小结：“雪孩子”勇敢、善良、有爱心、乐于助人。三、科学探密、深入探究1、分享：老师小的时

候最喜欢下雪，提出疑问“冬天为什么会下雪？”激发学生探究问题的欲望。2：《为什么会下雪》微课：微观的小世界的雪花的造型、，观察雪花的外形、结构和花纹特征。以抢答方式加强学生对雪花的种类、雪花形状和雪花的色彩学习能力，感知雪花形成的科学道理及雪花的美。四、欣赏发

现、层层铺垫1、欣赏雪人、雪景的图片：通过雪景感知大自然的神奇，感悟艺术们独特、有趣、造型各异的“雪孩子”，不同的雪人造型激发学生的想象。2、激情激趣：激发学生对雪人和雪景探究欲望。3、微课(音频)：激发学生对“雪孩子”的亲近感。4、“雪孩子”求助

：场景设计，激发学生善良和乐于助人的优良品德。5、布置雪人、雪景：引导学生动手创作美的过程，并感悟雪人和雪景的美，解决重难点。五、示范教学1、《剪雪花》微课：1、折一折；2、画一画；3、剪一剪。微课堂示范解决完成重点的方法步

骤。2、说一说：雪花的美，花造型美、花纹美、线条美，有丰富的点线面。引导学生能用语言表达雪花的美。六、学生创作、教师辅导1、创作内容要求，小组分工合作。①折一折；②画一画；③剪一剪；④贴一贴；⑤为“雪孩子”创设

最美最3特别的冬天吧。2、掌握几种不同的方法：以手绘和剪贴的形式表现想象中的雪花，感知大自然的雪花与创作中雪花的区别，引导学生体验创作的乐趣。感受不一样的世界。3、雪景的集体创作活动：掌握雪花、雪人、雪景创作方法，装饰雪人、突出主

体、雪花深浅色彩对比，解决重难点。既有独立完成的能力，又有团结合作的精神。六、作品展示，分享交流1、小组作品展示。比一比，评一评：①、谁的雪花造型美、花纹美；②、哪个小组的想象最丰富；③、哪个小组的雪人、雪景最美、

最特别。2、能用画、折、剪、贴等造型方法表现画面；3、能用语言对雪花、雪人、雪景进行描述与表达。七、小结、拓展在小朋友们齐心协力的帮助下，“雪孩子”的世界美极了。下雪了天气寒冷、却能锻炼我们不怕严寒的精神，美丽的大雪还可以保护庄稼、杀死病菌，有很多很多的好处，因此

，我们要热爱大自然，保护环境。还要向雪孩子学习做一个勇敢、善良有爱心的好孩子。最后开心地唱着和“雪孩子”再见吧！