【文档说明】美术【辽海版】六下第12课《立体纸雕塑》教案8.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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立体纸雕塑教学目标：1.学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕作品。2.通过设计与制作纸雕作品，了解立体构成的基本知识，体会现代雕塑的形式美感，培养现代设计意识，提高对形象的艺术概括力，锻炼立体思维能力和动手操作的能力。3.关注现代生活中的

设计，体验创造的乐趣，积极参与人类生活的美化活动。教学难点:纸雕塑的构思设计。教学重点：学习纸立体的多种构成方法。教学过程:<课时一>一、感知导入：教学活动：（1）结合美国雕塑家发里查.班顿的作品，字母“D”或字母“Q”，讲解现代雕塑的形式美感，引出立体纸雕塑作品。（2）欣赏教师作品，了

解纸立体构成的基本方法，结合生活实际，设计作品摆放的环境。教学意图：1.感受现代雕塑作品的形式美感，初步认识本课内容，并产生兴趣。2.通过现代雕塑与立体纸雕塑的对比，感受立体构成的情趣，激发学生设计制作的欲望。二、探究技法：教学活动：把平面的纸变成立体形态，方法很多，结合教材中作品，讲解折叠

、切割、卷曲组合的方法。启发学生创造出其他方法。教学意图：学会用立体构成的基本方法将平面的纸变成立体形态，了解立体构成的基本方法，发散学生的思维。<课时二>一、组织教学二、布置作业三：设计制作教学活动学生构思设计，制

作纸立体造型，也可以采取临摹的方法仿制。教学意图培养学生想象力、创造力及动手制作能力。四：展示交流教学活动搞一个小型展览。教学意图学生互相学习、畅谈构思、分享喜悦。