【文档说明】美术【辽海版】六下第6课《不一样的门》教案1.doc，共(4)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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课时教学计划课题6．不一样的门课型设计应用课时1教学目标知识与技能通过观看一些建筑的门样式，让学生了解中国建筑中门饰的特征。千姿百态的门饰已经成为地区文化的表征。过程与技能选出几个特征明显的门饰惊醒讲解，让学生们畅所欲言，通过门的样式、造型、风格，以及门前合

门上的每一个细节，来了解它的文化。情感态度与价值观通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门，同时培养学生热爱中优秀文化传统的品质。教学重点门的样式设计。教学难点门的样式的个性化和趣味性。教具

学具相关资料、彩色卡纸、剪刀、双面胶。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课（一）启发导入出示课件，展示世界知名建筑，让学生欣赏，再将建筑上的门拿掉让学生比较。把拿下的门再放一起比较感受不同之处。讨论、比较、了解、鉴别让学生通过观察

比较，了解门是建筑的重要组成部分，丰富学生的感知。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课（二）引导探究教学活动展示课件及各种门的照片，观看前给各组分配任务。1、两组找出门的不同造型。2、两组找出门的不同造型。3、两组找出适当的词语来形容这些门。理解门饰的象征性

设计特点具有很强的视觉冲击力和特别指向。在培养学生观察能力的同时进一步使其增加对门的了解，为下面的设计打下基础。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课（三）引导构思课件展示，将建筑风格不同的

门对换一下，再出示一些比较有创意、有特点的门让学生、欣赏、讨论评价。学生说说自己对对换后的效果有什么感觉，再说出自己记忆中深刻的门与大家交流。通过观察比较，让学生了解建筑本身决定了大门的式样，让学生明白协调统一

最基本的设计理念。板书设计六．不一样的门思考、鉴别、审美情趣关注生活热爱生活美化生活教学反思通过学习设计，培养学生的个性与想象，能使学生关注生活，热爱生活，美化生活，是孩子们更加热爱美术设计。