【文档说明】美术【辽海版】六上第16课《家居小挂饰》教案4.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：第16课《家居小挂饰》课时：1课时学习领域：设计应用学习目标：1.学习用不同材料制作挂饰，巩固剪、贴、搓、压等技能。2.了解挂饰的作用，体验亲手设计制作的快乐。教学重点：依据挂历纸、画报纸上的颜色

、图案的特点，进行动物挂饰的联想制作。教学难点：动物形象特征的体现和纸材颜色、花纹的巧妙利用。教师教具：示范作品、课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒、壁纸刀、两面胶、透明胶带学生学具：卡纸、彩纸、剪刀、胶棒、壁纸刀、两面胶、透明胶带教学过程：一、准备阶段:检查学生用具情况，稳定学生情绪。二、引

导阶段：（出示作品，直接导入。）今天，老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪？由此导入，板书课题。三、发展阶段（一）观察分析1．小挂饰的用途设问：谁能说说这些小挂饰在居室中有什么用途呢？小结：美化居室，丰富人们生活情趣，而且具有实用性。2．小挂饰的特点（出示课件）（1）造型生动（2）色

彩鲜明（3）整体简洁3．小挂饰的结构（出示课件）基本结构（1）主体图案（2）实用装饰（二）演示讲解（出示课件）1.制作步骤：（1）构思选材（2）构图设计（3）剪、折、摆（4）粘贴组合（5）点缀装饰2.欣赏相关图片资料（出示课件）四、实践阶段（

播放音乐）（一）作业要求（出示课件）1.充分利用手中材料，设计制作一件自己喜欢的家居小挂饰打扮你的家。2.构思新颖，设计概括，充分体现欣赏性实用性。3.难度较大的可2——3人完成。（二）辅导要点1.外形

结构——简洁2.整体色彩——明快3.装饰美化——点睛五、评价阶段1.展示学生作品（分六个版块）2.请同学们和我们的老师一起到台前交流欣赏。小结，评出简约、生动、鼓励奖各一人。课后拓展：同学们不知你们刚才仔细看没？这件“我爱我家”挂饰还能抽拉呢？这边可做日历，这边

可记下爸爸妈妈的生日，今天正好是中秋节，不妨送给爸爸妈妈这件小挂饰，不知道生日的同学顺便巧妙问问他们的生日。好希望同学们课下尝试一下用抽拉方法制作能动一动的小挂饰。板书设计：