【文档说明】美术【辽海版】六上第2课《连绵起伏的山》教案2.doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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笔情墨趣教学目标：显性目标：欣赏中国水墨画的用笔、用墨、的特点，掌握用笔、用墨的基本方法。隐性目标：让学生学会自主欣赏中国画，体会水墨画的意境美及对学生审美能力的培养。让学生了解中国画的传统文化，激发学生的爱国情感及民族自豪感。教学重点：①、

构建花鸟画、水墨画的用笔、用墨的特点的欣赏，培养学生的审美能力。②、体会水墨画“干”、“湿”、“浓”、“淡”、“焦”的特点。教学难点：①、对中国画的鉴赏能力的培养。②、对笔法、墨法的掌握控制及水分的控制。教具：课件、书画作品（大师作品、师生作品）、文房四宝

教案内容教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备课件（图片、视频）、画具（笔墨纸砚）、教师、学生作品收集、了解中国画的发展及传统文化的有关资料——————课前导入1、情境导入：播放一多古典音乐，创造古典意境，把学生带进中国山水画的情景。2、展示油画与水墨画图

片（问：同学能区分这两张画的画种吗？）3、引出课题分享各小组收集得到的资料提供多文化意境，激发学生兴趣及学习的主动性。课堂发展1、比较欣赏作品，介绍中国画的起源、发展①、传统花鸟画——寓意文人莫科的真实内心感受②、水墨画的的特点——古代

的特点、现代创作的特点2、欣赏作品、感受用笔、用墨的特点3、介绍工具材料（文房四宝）笔、墨、纸、砚的选择①、如何选笔②、如何选墨③、如何选纸④、如何择砚4、作业布置：准备国画工具1、小组讨论欣赏中西方名画的感受，

派代表说心得2、尝试学生自己概括对国画的认识。3、做好笔记、认真听讲、要掌握“文房四宝”的基本方法。培养学生的审美能力、观察力、分析能力、想象力等。从对国画的陶冶学生的艺术鉴赏情操课后延伸回家有条件的学生可跟家人一起去逛美术馆，去欣赏名画作品，写一篇心得体会。预计效果大部分学生

对国画欣赏有一定了解，也有初步理解中国传统文化的博大精深。