【文档说明】美术【辽海版】五下第6课《分割与组合》教案1.doc，共(2)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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年级五年级课题分割与组合课时1教师石竹教学目标：发现现自然与生活中，艺术创作中分割与组合的现象，并且了解其意义和作用，学习分割与组合的方法，并尝试用分割与组合的方法进行美术创作。通过学习，让学生认识到：变化不单是艺术创作，也是自然生活中永恒的法则。学习重点、难点：

学习分割与组合的方法。分割意图。教学准备：课件、范画。过程与方法教师活动一、导入新课1、教师出示课件照片：生活中常见的分割与组合：广告、装饰画、拼图等。2、提问：在生活中还发现哪些分割与组合的现象。3、导入新课、板书课题。二、讲授新知1、教科书中范图

欣赏。（1）教师引导学生欣赏图片：有烟囱的房子、西域祥云。（3）教师讨论分割与组合的方法。A.展示多张作品资料，分割方法灵活多样。强调分割不宜太碎。学生活动一、导入新课1、学生欣赏、说说画面中有什么事物，指生说一说什么是分割组合。2、指生回答。二

、讲授新知1、学生欣赏。（1）指生说一说每一幅小图中画的什么事物，整体又突出什么？（2）学生说说分割后作品带来了什么样的变化。（3）小组讨论，汇报。A.分割准备好的图片。B.教师出示课件，讲解如何选取合适的小幅图片。2、小组讨论，相互交流，自己分割与自核的意义。教师小结：整体与局部的关系，

教师举例中国传统画中的屏条。三、创作表现1、教师引导学生分割带来的图片。3、教师布置作业要求：用组合的方法吧选取的小图组合绘画完成一幅新的作品。四、展评1、展示学生作品。2、教师总结。B.选取小幅图片进行组合，完成一幅完整的组合作品。2、指生回答。分割与组合，让每一幅画面都有了独立的

意味，但整幅画面又是统一连续的。三、创作表现1、学生操作分割。2、学生选取图片。3、学生创作表现。四、展评1、学生自评、互评。板书设计板绘分割与组合欣赏图片范画欣赏教学回顾