【文档说明】《函数图象》教学素材-八年级下册数学青岛版.doc，共(1)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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赵老师的课按照了先学生自学后交流教师再点拨的步骤，自主学习主要由学生自学完成，，教师进行归纳课件总结，合作探究环节设计了讲故事，探究是学生讨论后由不同学生展示，最后教师小结方法。教师强调易错点，然后进行了

学以致用训练，特殊值法的应用，最后是课堂达标，3道题，达标率较高，除了6号选做题外都能达标。从学生表现看，能积极响应，积极回答，积极思考，用于展示，表现较高的素养，课堂达标率高。老师方面：教学设计合理，充分体现了学生

主题，教师的点拨及时，对重难点突破得当，给学生充分的思考交流时间。对学生的评价及时，贯穿始终，时间安排也比较合理，是一堂不错的课。