【文档说明】美术【辽海版】四上第7课《学学剪纸》教案1.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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学学剪纸教材分析《学学剪纸》是小学美术第8册第六单元的第2课，是“设计应用”学习领域的一个内容。本课在本单元的知识结构中起着承上启下的作用。本课是在上节课的基础上，学习运用剪纸艺术语言，剪刻一件情节简单，形象生动的作品，初步感知剪纸艺术的美感，引

导培养学生把课本知识与生活实际相联系，了解“美来源于生活，又作用于生活”培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对剪纸活动学习的兴趣。教学目标1、使学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，阳刻时应“剪剪相连”，

阴刻时要“剪剪相断”。2、引导学生吸取民间艺术的影响，传承剪纸的优秀传统超前培养学生的创造性思维能力和动手能力。3、培养学生热爱生活，喜爱美术的情感与认真细致的好习惯。教学重点学习剪纸的知识、技能，理解和掌握剪纸的造型装饰手法，做到造型单纯、简洁、富

有剪纸情趣。教学难点形象结构比例适当和正确把握纹样的连接与完整性教师教学用具：课件、手工纸、剪刀、胶水、范作几幅学生学习用具：教学过过程一、导入（播放春节喜庆的乐曲）同学们你们听到这段乐曲会想到什么？（生）过年了，（师）过年了，我们都干些什么呢？学答：春联、窗花。今天

老师就带来了几个漂亮的窗花，展示一下范作，窗花在我们民间广为流传，民间也有许多剪纸艺人，他们用自己的双手剪出了许多漂亮的图案。我们的剪纸被世界教科文组织列为世界非物质文化遗产，上节课我们欣赏了剪纸艺人的许多优秀作品，这节课我们也学着自己动手剪一剪。出示课题《学学

剪纸》。二、新课1、欣赏窗花作品（课件）看了窗花咱们同学也想剪了，看老师手中的作品，（窗花）观察它是怎么剪的（例叙）2、师讲解（折、画、剪、贴）3、欣赏师范作（马，脸，各种动、植、人物）这些都是独特的剪纸作品（以对称的、连续的拼贴的

套色的）三、布置作业，学生动手剪四、展示剪纸是我国传统的艺术，希望大家。。。。五总结剪纸在我国有着悠久的历史，而且我国的剪纸艺术被世界教科文组织列为世界非物质文化遗产。中国的剪纸艺术也被西方著名的童话家安徒生所喜欢，下节课我们要学习《安

徒生与剪纸》希望大家收集安徒生剪纸的资料，供我们下堂课断续学习剪纸。