【文档说明】美术【辽海版】六年级下册《第16课 服装展示会①②》教学设计1.doc，共(2)页，121.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计方案课题服装展示会②课型设计•应用课时第二课时一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识目标：了解服装的历史和文化，了解服装与生活的联系，了解不同类型的服装适合不同的人群，有着不同的用途，了解服装的基本结构、款式和材料

，感受服装的装饰美。能力目标：学习用彩纸和各种材料设计制作“服装”。培养学生创新精神和动手操作能力，体现审美性和实用性。情感目标：通过学习，使学生能够在生活中发现美、感受美、创造美，培养学生热爱生活的情感。训练学生的自主学习和团队合作能力，培养学生的探索精神。二、教学重点初步了解服装的文

化背景，设计制作有自己特色的“服装”。三、教学难点策划与团队合作的默契性，如何创造性的使用材料。四、教具与学具教师教具：课件、彩色纸、剪刀、胶范作学生学具：收集的资料、彩色纸、废旧报纸等。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配一、激趣导课情景悬念导入设置悬念，展示模特服装，引

导学评价服装。学生欣赏分析评价。激发学生的好奇心，产生学生设计服装的兴趣。3′二、探究与学习1、教师简述服装历史（课件图片出示）2、通过图片教师与学生共同探讨现代服装的类别，实用性（课件）3、引导学生欣赏小设师的作品，让学生分析作品的制作方法，

色彩，以及材质（课件）引导学生说出不同类型服装的名称，以及适合的人群。学生分析小设计师作品的制作方法，以及所用材质并描述出来。通过对各种类型服装以及服饰作品的欣赏，开拓学生的思路和视野，从而让学生了解服装设计的不同风格、不同材料，会带来不一样的视觉效果。掌握设计制作的方法，引导学生设计出具有

民族特点和独具个性的作品。8′4、出示教师微课、教师范作学生欣赏微课，说出设计制作步骤，欣赏范作直观的了解服装设计制作的过程，欣赏范作同时拓宽视野。4′三、表现与创作5、提出作业要求每一小组的设计师出示本组上节课讨论完成的设计草图，根据草图分工合作、量体裁衣，合作完成本组作

品。通过设计、制作活动，培养学生的艺术审美能力和创作表现能力，锻炼动手制作的能力，团队合作能力。20′四、展示评价拓展6、作品成衣展示7、拓展：出示布娃娃T台秀展示小组作品学生自评、互评教师评价培养学生欣赏能力，评

价能力。5′板书设计服装展示会②步骤：1、构思2、裁剪3、装饰教学反思