【文档说明】美术【辽海版】六年级上册《第17课 布贴装饰画》教学设计1.doc，共(2)页，249.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学课题布贴装饰画课时1教学目标1.知识与技能：让学生了解布贴画特点，能够掌握布贴画的制作方法。2.过程与方法：学生通过布贴画的学习中，能够展开丰富的联想，提高创造性思维能力和动手能力。3.情感态度价值观：通过本课学习，学生能够更加热爱生活，并能

发现美，感受美和表现美。教学重点掌握布贴画的特点和制作方法。教学难点能够了解布贴画的构图设计要领，合理运用布的颜色、纹理进行搭配组合。教学准备教学课件、布娃娃、制作用具、教师范作。教学过程过程一、激情创境：

1.教师通过问答方式设置问题。如：在黑板上贴上“装饰画”三个字，进行提问让学生动脑积极思考，都见过哪些装饰画？学生：小组讨论形式。目的：引发学生好奇心与学习欲望。2.拿出“布娃娃”进一步启发学生，增添课堂气氛将学生带入情境。3.导入主题：跟随老师一起走进布贴画的世界，共同学习制作

《补贴装饰画》。二、探究学习：1.出示教师范作《人物布贴画》，进行欣赏。2.设问：你理解的布贴画是什么样的？它有什么样的特点？共同学习了解知识点：“布贴画”。目的：让学生更加深刻地理解什么是布贴画及制作方法。3.出示精美布贴装饰画图片：人物、植

物、动物。目的：欣赏精美的补贴装饰画环节，提高学生的思维想象能力和鉴赏能力。三、教学拓展：1.出示多样布料图片：棉布、麻布、丝绸布、碎花布、纯色布、格子布等。2.教师示范：制作一幅漂亮又易做的布贴装饰画。3.

目的：教师在示范时，用最常见的布料、颜色和简单的形状制作布贴娃娃。通过演示让学生知道怎样合理搭配布料颜色，了解怎样构图设计，让学生能发散思维，这样便于学生更好的理解本课，并能进行设计和创作。4.师生共同制作布贴画：增强合作能力、动

手能力。四、表现与创作：1.欣赏学生作品：本环节的设置能让学生打开思维的想象力，欣赏这些作品也更贴近学生的想象和思维方式，能让学生在下一个环节更好地去表现制作。2.出示创作要求：以小组为单位，合作完成作品；依据布料特点，选定主题；根据布料颜色，合理进行搭

配；分工明确、大胆剪裁。五、展示点评：1.展示学生课堂作业，请同学们进行点评。说说最喜欢哪位同学的作品，说出这幅作品哪里值得我们学习，有什么样的特点？并为这幅作品提几点建议。2.每个小组选代表进行讲解，这幅画的特点及构思等进行简单介绍。3.教师点评六、作业小结：1.教师预留作业，

制作一幅关于家乡的布贴装饰画。2.教师对本堂课进行总结，复习本课所学的知识要点。板书设计布贴装饰画一、布贴装饰画特点：二、教师范作：1.色彩丰富2.明朗简洁3.题材多样4.装饰性强