【文档说明】美术【辽海版】六年级上册《第14课 校园内外》教学设计1.docx，共(2)页，26.584 KB，由小喜鸽上传

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六年级美术第十四课《校园内外》教学设计教学课题：校园内外教学目标：1、了解绘画日记的特点，掌握绘画日记的绘制方法，并能用绘画日记的形式自由地表述自己的切身感受。2、感受绘画日记的形式美，体会生活中的真、善、美。培养学生独立

观察、独立思考的能力。3、通过绘画日记引导学生关注生活，热爱生活。学习重点、难点：绘画日记的绘制方法。教学准备：图片、教材、相关资料、范画、铅笔、彩笔等教学过程：一、课题导入：1、教师导语：在我们讲新课之前老师想了解一下，

大家平时都有记日记的习惯吗？学生回答:有！2、师:那么大家都用什么方式来记日记呢？学生回答:用文字的方式记录。3、你们知不知道，还有一种比它更直观、更形象的表现形式是什么吗？学生回答：用绘画的方式来记录。4、教师提问：你们知

道什么是绘画日记吗？学生根据自己的理解回答。5、教师小结并揭题：绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生在校园内外的有意义、有趣的事！我们这节课就学习第十四课《校园内外》。二、讲授新课：1、引导学生欣赏几幅范画并进行分析：画面和文字之间有什么关系？作者记录的是生活中的什么事例？2、总结

绘画日记的特点：以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。3、学生回忆自己印象深刻的事讲出来和大家一起分享。引导其他同学构思画面内容，大家相互补充。4、教师小结：刚才很多同学回忆了一些美好的生活情景，我知道还有好

多同学想好了情景还没说，现在我们就用手里的画笔把刚才讲的和想好没讲的表现出来，好不好？三、学生作业：1、教师提示绘画方法：①选择利于自己表现的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。

2、教师提出绘画要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意概，与画面相呼应。3、依据个人的想法与想象进行创作。4、教师辅导学生进行创作。四、课堂总结：1、分小组展示学生中较优秀的作业。2、学生们相互欣赏点评，提高学生

的鉴赏水平。3、整理工具，收拾好各自的用品。板书设计：十四、校园内外制作过程：1、构思2、起稿3、写日记或画日记4、美化完成