【文档说明】美术【辽海版】六年级上册《第6课 名人肖像漫画》教学设计2.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

名人肖像漫画教学目标：1．了解漫画的主要特点，学习人物肖像漫画创作方法，以线描的形式绘制人物肖像漫画。2．通过观察、尝试、体验，在漫画创作中提高学生概括、夸张、变形的表现手法。3、通过漫画的学习，培养学生健康乐观的生活态度，培养学生的幽默感。教学重点人物肖像特点和创作方

法。教学难点人物形象特征的概括与夸张。教具准备课件、作画工具、示范作品教学过程：一、初步感受漫画的魅力1、欣赏导入（课件出示）这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像与平时的画像有什么区别？师生讨论：同学们看出

来他们是谁？老师小结：这些是人物肖像漫画，以夸张的手法描绘人物形象，使人物特征更概括，强烈幽默性的绘画。漫画特点：幽默性讽刺性故事性夸张性引出课题（名人肖像漫画）二、合作探究怎么画好肖像漫画呢？1出示课件，比较分析人物肖像漫画与照片有哪些不同的地方？生回答：鼻子眼睛嘴脸型头发…..师小

结:同学们观察得很仔细，要画好肖像漫画抓住人物五官特征（鼻子、眼睛、嘴脸型、头发等）进行夸张、概括。2、漫画有哪两种基本的表现手法？（夸张和概括）例如：漫画家笔下的李咏，在脸型和发型上各用的是哪种手法？在脸型上漫画家用了夸张的手法使李咏脸长的特点更加明显。在发型上

漫画家用了概括的手法使李咏发型的特点简单明确3欣赏几幅单线条勾画及少许添加色彩的作品，即学生作品4教者示范：边画边要告诉学生抓住人物突出特点夸张，从整体入手。小结肖像漫画步骤：观察起稿勾线着色三、课堂练习、体验

创作作业要求：用单线画自己熟悉的人一幅肖像漫画，或临摹别人作品四、作业展评：1学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。2、将学生的作品布置在黑板上，由老师和同学们相互评论、相互欣赏。