【文档说明】《三角形内角和定理及其推论》教学素材-八年级上册数学青岛版.doc，共(1)页，10.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

首先，三角形内角和定理的内容，学生已经很熟悉，但以前是通过实验得出的，学生可能会认为这是已经学过的知识，因此在学习过程中要向学生说明证明的必要性，在前几节的学习中，学生基本上已经掌握了简单证明的基本方法和步骤，本节课再一次来熟悉证

明的过程。而本节课要证明这个结论需要添加适当的辅助线，因而本节课也要渗透这样的思想:添辅助线是解决数学问题（尤其是几何问题）的重要手段之一；其次，农村学生数学基础较弱，本节课在复习旧知识的同时，经历利用剪拼

三角形验证内角和定理，探索证明思路，这种通过创设情境、启发诱导、动手操作、合作交流等方法，有助于增强学生的探索兴趣，减少了数学的枯燥性，有利于学生数学学习兴趣的提高。