【文档说明】《等腰三角形性质和判定的应用》教学素材-八年级上册数学青岛版.docx，共(2)页，3.426 KB，由小喜鸽上传

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义务教育青岛出版社九年级数学《等腰三角形与直角三角形》复习课课标分析一、教材在课程价值实现中的定位《等腰三角形与直角三角形》是义务教育《等腰三角形与直角三角形》的内容涉及到青岛出版社七年级数学下册、八年级上册、

八年级下册内容，是一节复习课。本节课所涉及内容都是中考必考内容，复习时应当予以重视，是教学中的一个重点。在教学中，学生能够根据知识点来分析问题、解决问题，体会知识点在题目中的运用形式，寻找知识运用的规律。在小组合作中，同学们能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务

。学生通过学习，感悟中考试题，学会分析数学问题，解决数学问题的能力，体会数学的独特魅力，课程价值也因此得到体现。二、教学目标的确定根据《义务教育数学课程标准》所确立的阶段目标，以及学生的心理、年龄和认知特点，我把本课时目标定位为：【教学目标】1.知识与技能：（1）.掌握等

腰三角形的性质定理及判定定理。（2）.探索勾股定理及其逆定理，并能运用他们解决一些简单的实际问题。（3）.掌握直角三角形相关性质。（4）.掌握角平分线与线段的垂直平分线的性质定理及判定定理。2.过程与方法：经历自己探索

、小组合作交流、学习分析问题、解决问题、归纳总结的学习能力。3.情感、态度、价值观：通过小组合作交流的方式，让学生在探索交流中学会积极、主动的学习数学，在归纳总结中感悟规律，学会分类讨论、推理论证。让学生们能够体验到数学独特的魅力！【教学重点】1.掌握等腰三角形的性质定理及判定定理

。2.探索勾股定理及其逆定理，并能运用他们解决一些简单的实际问题。【教学难点】•运用勾股定理及其逆定理解决一些简单的实际问题。•垂直平分线的性质定理及判定定理的应用。【教学准备】1.老师准备：多媒体课件、导学案、评测练

习。2.学生准备：提前完成导学案上的内容、草纸、学习用具。