【文档说明】美术【辽海版】四年级上册《第15课 经纬纸编》教学设计2.doc，共(4)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《经纬纸编》教学设计方案一、教材分析：《经纬纸编》是新版美术教材第八册第十课的教学内容。它是一堂手工制作课，学习采用传统编织最基本的提压技法，感受用纸条做原材料而编织成的有趣作品。这一课最重要的不是只让孩子们掌握编织的技巧，而是寻找生活中与编织关的物品，同时将生活的

体验与感受加入到自己的作品中来，培养孩子们观察的习惯，用美装点生活，用生活创造美。二教学目标设计:www.renjiaoshe.com通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法，提高动手能力提高对穿编的兴趣，学习对图案穿编的设计能力。让学生利用多种色彩纸条穿编图案。知识与技能：了解有关

穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。会用语言描述穿编的制作过程、制作方法、制作材料以及艺术价值。过程与方法：可以独立制作也可以和他人合作完成制作，尝试用安全剪刀、胶水、废旧报纸做成的纸条制作穿编装

置品，发展美术实践能力。情感、态度和价值观：通过制作学习获得对美术学习的持久兴趣，激发创造精神，陶冶情操。三教学重点、难点:重点:在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到三种穿编的方法.难点:学生在掌握了几种穿编方法后,会灵活运用.制作工艺

精美，图案新颖、别致。解决措施:1.积极的引导学生进行观察研究2.以大量的信息图片冲击学生的眼球,增强他们的学习兴趣3.运用通俗易懂的语言进行教学,用实物和投影想结合的方法，便于学生接受新的知识,掌握新的方法.4.用激励性的语言进行评价，增加学生解决疑难问题的决心.四教学具

准备:各种彩色卡纸、穿编作品、多媒体课件、废旧报纸、安全剪刀、胶水、双面胶七教学过程设计与分析:（第一课时）一、组织教学二、激趣导入：出示范作，欣赏激趣。老师第一次给大家上课，感到很高兴，特意给大家带来几件礼物，（出示）请看，你们知道是怎样做的吗？是用什么做的呢？对，用纸穿编的。今天咱

们就一起来编纸条。板书课题：经纬纸编。（设计意图：）在看过精致的作品时，孩子们的兴趣高涨了起来。三、方法探究1、尝试穿编，发现问题。从袋子里拿出经条和纬条，讲：连着一起的，穿编的时候竖着放的，我们叫它经条，横着的，一条一条的散的，我们叫它纬条。粘贴板书：经条、纬条。大家

试着来穿编一下，看谁穿得快。遇到了什么问题？咱们一起来解决。像刚才这样的穿编，叫做一提一压法，其实，除了这种，还有一提两压法、一提三压法、两提两压法等。（设计意图：）孩子们在浓郁的好奇心趋势下自主观察制作

的方法，并尝试着自己动手穿编,促使学生投入的观察和发现。本课的知识点学生很快便掌握了。2、怎样完整地穿编纸条呢？一起看大屏幕。课件展示制作步骤。3、你想制作一个与众不同的编纸条作品吗？老师给大家示范一个：剪鱼的外形、曲线经条。和刚才一提一压的作品比，什么发生了改变？

4、可以变的地方可多了，比眼力，你能发现不一样的地方吗？（课件展示）。（设计意图：）游戏激趣法启发学生的思维，学生任意选择自己喜欢的一款点击进入，将基本编织方法制作的作品与之对比，找找不同点，比比谁的眼力厉害，找到不同的制作方法之后，老师在投影仪下进

行现场演示，并请同学上来做小老师，这样，学生更容易理解也加深了学生的印象，同时积极参与的同学还可以得到老师亲手制作的编织贺卡，更激起了学生思考的兴趣，巧妙的活动、直观的演示与孩子们积极主动的参与很快解决了制作的难题。四、欣赏作品，开拓思

维。（设计意图：）根据教学内容我在课堂教学中恰当的运用了多媒体，美丽的图片、清晰的示范，大量的素材都给学生带来直观的视觉冲击与深刻的印象。五、提出要求,学生完成作业.可以用刚才学到的穿编方法编作品，也可以加入自己独特的想法制作

。六、学生制作，教师指导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)。（播放音乐，营造氛围。）七、小结展评。学生中有作品出现,展示学生作品,学生相互交流.师组织将学生的作品集中到黑板上进行风采秀.师组织学生自评:你觉得自己的作品怎么样?在制作过

程中你有什么心得体会?师组织学生互评:你觉的***同学的作品怎么样,你有什么更好的意见?他在制作过程中表现的怎样?师评:大家在制作的过程中都非常的认真,学习精神不错,有的同学耐心谨慎,有的同学谦虚好问,有的组合通力合作,有的组合善于思考创新.有的完成了令我们激动的好作品.同学们在刚刚的环节中表现

的都不错,希望你们能再接再励,争取更大的收获.（设计意图：）看，这些琳琅满目，美不胜收的作品，也许它还很稚嫩，也不够精致，但每一件作品都闪烁着孩子们智慧的光辉，让我们不得不为他们每一个奇妙的想法而折服。学生将自己的作品布置成了一个小小的作品展示会，通过拍卖的方法共同评出最具价值的艺术品。在这里，孩

子们最可贵的品质得到充分的体现，给孩子一个舞台，他会还你一份精彩。八、课程拓展1、课件欣赏：编织在生活中的运用。（设计意图：）当学生还陶醉在美丽作品中意犹未尽之时，我出示了生活中各具特色的编织品，让孩子们

充分领略到现实生活艺术的魅力，让他们明白艺术与生活是多么的息息相关，水乳交融。2、小结。下课。同学们，通过欣赏，编织的图案方法远远不止运用在这些领域，我们到生活中去发现，可以找到更美的与编织有关的作品。发挥你的创造与想象力，说不定你也能设计出不一样的作品来。