【文档说明】美术【辽海版】四年级上册《第7课 学学剪纸》教学设计2.docx，共(2)页，26.238 KB，由小喜鸽上传

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<<剪纸动物>>教学设计教学目标：1、了解民族剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。2、把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。3、在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养想象能力和创造能力。教学重点：学习剪纸动物的外形特点，并尝试利用剪

纸的表现方式塑造动物形象。教学难点：动物特征表现。设计理念：了解动物的特点，赏识生活中的动物和剪纸、图片中的动物，让学生明白动物与我们的生活密切相关。教师通过范画和教学演示使学生从中学习、实践、感悟动物剪纸独特的表现方式，感悟剪纸作品的

艺术美和民族传统节日生活的艺术美。课前准备：课件、剪刀、材质等教学过程：一、激趣导入1、巩固知识，欣赏庆六·一的窗花剪纸作品，激发学生对剪纸深入学习的兴趣；2、小游戏：播放多媒体课件,观看十二生肖剪纸小视频，各种纹饰依次出现。师：仔细观察大屏幕的纹饰，你有什么发现？它

像什么？（锯齿纹、月牙纹……）师：这些纹饰有什么共同特点？（对折剪出）3、小训练：试一试，你也用对折的方法来剪出几个纹饰吧！二、欣赏感受1、欣赏：课件播放民间剪纸作品欣赏。2、小结介绍剪纸艺术。三、示范引路1、出示一只老虎的剪纸图片2、大胆剪出动

物的形态，可适当夸张、变形，线条流畅自然。3、考眼力：你能看出这些是什么动物吗？4、剪花纹：用图像分解的方法展示给学生纹样的设计。四、启发思考出示长颈鹿的外轮廓，添加一些不规则纹样，播放装饰变化过程。五、欣赏范品1、教师

出示一组剪纸作品，学生作品欣赏：这些剪纸动物中，你最喜欢哪一幅？说说你的见解。2、教师小结：这些剪纸作品都抓住了动物特点进行剪制，有的用拟人的表现形式出现，形象可爱有趣。六、自主表现提出作业要求，学生创作，教师辅导：1、抓住动物形体特征，大胆剪出动物的动态。2、运

用对折剪的方法剪出动物身上漂亮的花纹。3、将剪好的动物贴在作业本上。七、学习拓展用颜色丰富的彩纸剪出各种动物，发现剪纸动物更加生动。八、展示评价1、教师示范粘贴方法，展示学生作业2、对动态生动或创造出新动物形象的作品进行表扬，并请学生谈谈自己在剪纸过程中的感受，激发学

生学以致用的现场表现欲。九、课后反思由于学生动手制作的时间较短，部分学生没有按时完成。我自己在授课过程中示范的较少，好多学生把纹样设计的比较小，很不方便剪。大部分学生还是能够运用课堂知识，剪出造型简洁、动态夸张、纹样丰富的作品。