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美术【辽海版】三年级下册《第17课 动漫明星①②》教学设计1

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以下为本文档部分文字说明:

课题:动漫明星教学目标:1、了解动漫形象的特点。2、通过欣赏探究的方法,掌握动漫形象的设计方法。3、通过自己尝试设计动漫形象,体验创作的乐趣,感受动漫艺术的独特魅力,培养学生的想象力、表达力。教学重点:掌握动漫明

星的设计方法。教学难点:运用夸张、拟人的方法设计幽默、有趣的动漫形象。教学准备:教师教具:课件、视频、范作。学生教具:绘画用具。教学过程:一、导入(猜一猜):1、以谈话的形式导入。每个人心中都有自己喜欢的偶像明星,

比如有的同学喜欢鹿晗、迪丽热巴……而除了他们之外,我们身边还有一些大家非常熟悉的“明星”朋友,它们是谁呢?2、看图片猜动漫形象。老师在大屏幕中将它们的形象遮挡了起来,只露出了其中的一部分,接下来就让我们来猜猜看它们都是谁?3、引出本课的课题。看来大家对这些形象确实很熟悉,我们将动

画片里的这些角色称为动漫明星,今天就让我们一起走进精彩的动漫世界,自己来动手设计一个动漫形象(板书课题)。二、新授阶段1、动漫的概念。首先老师给大家普及一下动漫的概念,什么是动漫呢?简单的说动漫是动画与漫画的合称与缩写,取这两词的第一个字合二为一称为“动漫”。2、

探究动漫设计过程中运用的方法。①拟人看图片比较动漫形象与现实生活中实物的区别。这些在原型基础上发挥想象的动漫形象采用了拟人的方法。②夸张(播放视频)观看视频请学生思考灰太狼是通过什么来表达自己的情绪的?(表情)以图片的形式我们来做一下对比,相较于这位小女孩丰富的面部表情,灰太狼的表情有什么特

点?在设计动漫形象的过程中我们就利用了表情夸张的方法。当我们在做一些悲伤、大笑、发怒等表情时,我们的眼部、眉毛以及嘴部的大小和形状都是不同的,这就是表情的变化。以情绪当中的喜怒哀乐为例,我们来总结一下这些表情的特点。教师示范不同的表情。设计

动漫形象光有面部的表情还不够,还要搭配相应的动作来突出表情。(播放视频)请同学们起立,我们来玩个看词语做动作的小游戏,请根据屏幕中出现的词语做出相应的动作。互相看一下你旁边同学的表情与姿势,如果用动漫的方式来表现应该是怎样的呢?所以在设计形象的时候还要搭配夸张的动作(板书)比如吃惊的

时候,我们可以通过捂嘴、耸肩等身体上的动作来配合五官的表情来表达;悲伤的时候,我们双手捂嘴/捂眼、微耸肩或干脆作出蜷缩、抱紧自己的动作,来配合表达。三、动手实践运用学习的设计方法,从老师提供的素材中选择一种作为原型,也可能自由想象,表现一种情绪,设计一个

具有趣味性的动漫形象。四、展示评价1、学生评价作品。引导学生在运用的方法上进行点评。2、教师点评。评价优秀作品,并对需要改进的作品提出要求。

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