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美术【辽海版】三年级上册《第4课 画植物》教学设2

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以下为本文档部分文字说明:

4.画植物一、教学目标1.认知目标:引导学生细心观察各种植物叶子生长的结构,叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前面穿插变化并尝试描述。2.能力目标:在欣赏各种花卉作品的同时,使学生能够运用流畅富有变化的线条来写生各种植物。3.情感目标:通过欣赏及

写生培养学生热爱生活,发现美、表现美、锻炼学生的观察力、感受力和动手力。二、重点难点1.能否通过观察及欣赏了解写生植物枝叶生长的结构,叶片、花瓣的形状特征。2.写生的过程中能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。三、教学过程(一)导入同学们

,我们来做个活动,请闭上眼睛,深呼吸,此时你闻到了什么?(花香)!你们喜欢花吗?老师还给大家带来了很多花的图片,我们一起欣赏一下!这些花漂亮吗?这么美丽的花不能只停留在我们的眼睛里,有什么办法可以保留住这份美丽呢?揭题:4.画植物(板书花)(二)先学后教:6月第三个周天是父亲节,你们想不想画一张

美丽的花送给爸爸?桌面上老师给每一组都放了一盆花,现在请拿起笔赶快画吧!(老师只给你们5分钟的时间)1.小组合作观察:师:同学们任何植物都有它的个性特征,有的茎秆粗壮,有的细弱,有的叶肥,有的则细长,甚至有的没有枝杈,只有叶子。说说你眼前的这盆花

.枝叶是怎么生长的?.花瓣和叶片是什么形状?.枝杈之间是如何穿插的?你画的花和眼前的这盆花哪里不一样?(三)教师示范讲解:提出整体观察的意识、遮挡关系和穿插关系⚫下面老师以线描的方式来画这盆花。线描画除了用到线还要用到点和面,线描画用线要流畅,一气呵成。(一边讲一边画)画

之前,整体的观察盆栽外形,注意叶子之间的前后遮挡关系和穿插关系。主要是先把最前面花的枝叶的形态画出来,后面的没被遮挡住的枝叶根据前面的枝杈特征进行添加,画的时候要有目的的取舍,不一定每一片叶子都要画,画面要有整体感!怎么看着有些单调呢?谁来给点建议?怎样装饰让这盆花更美

丽呢?(四)、学生创作老师还带来了一些小朋友的作品,大家想不想看?你们想不想和他们比一比?通过我们刚才的学习请拿起笔来用线描再画一张美丽的花(出示作业要求)学生创作、教师巡视指导。(五)、总结评价⚫对比前后作品:画完的同学就请把你的小手举起来!我们看一下,你们现在

画的花和刚上课的时候画那一幅花有什么区别?哪位同学来先自评一下?还有没有补充的?六、拓展今天我们学习了用线描的形式来画花,并且送给爸爸,同学们画的都很美,相信这张画要比你们从商店里买的任何礼物都珍贵,更有意义!这份礼物不仅可以通过线描绘画的形式来表现,还可

以用其他的形式来表现,现在我们来快速浏览一下画家们笔下的花卉(课件展示)下课以后大家也可以尝试用不同形式的画种去表现你喜欢的花卉!

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